Biografia di Elena Grigorenko (1965)

Elena Grigorenko è una delle donne più straordinarie che oggi fanno la vita accademica. Con 55 anni ha ottenuto premi impressionanti, oltre a una produzione abbastanza prodigiosa. Grigorenko è uno degli autori che sono più citati oggi, perché I campi a cui si sono dedicati sono stati diversi, sebbene le loro ricerche nell'area della psicologia cognitiva.

Contenuto

• Elena Grigorenko e l'Accademia
• Contributi di Elena Grigorenko
  • Grigorenko e dislessia
• Altri contributi di Elena Grigorenko
  • Bibliografia

Elena Grigorenko e l'Accademia

Elena Grigorenko è nata nel 1965 negli Stati Uniti. È un distinto professore in psicologia, allegata all'Università di Houston, in cui ha insegnato lezioni dal 2015. Un'altra aree che fanno brillare anche Grigorenko è quella della genetica molecolare, quindi è anche dedicato a lavorare come insegnante nel Dipartimento di genetica molecolare e umana presso il Baylor College of Medicine.

All'età di 25 anni, Elena stava ricevendo il suo dottorato in psicologia generale, presso l'Università di Stato di Mosca, in Russia. Dopo, A 31 anni, ha ottenuto un altro dottorato in sviluppo e psicologia genetica, questa volta dalla Yale University. Prima di occupare la posizione in cui lavora oggi, all'Università di Houston, Elena Grigorenko era dedicata agli argomenti di insegnamento nell'area dei bambini, nonché a quelli dell'epidemiologia e della salute pubblica presso la Yale University.

Il suo sforzo accademico lo ha reso Deserfer of the Distinguished Award dell'American Association of Psychology (APA), Grazie ai contributi apportati nell'area della psicologia dello sviluppo. Inoltre, ha l'onore di aver ricevuto il Sylvia Scribner Award, assegnato dall'American Educational Research Association, tra un'altra varietà di premi e distinzioni.

Contributi di Elena Grigorenko

Elena Grigorenko ha dato contributi che hanno permesso alla psicologia cognitiva di continuare il suo sviluppo. Tra i colleghi più importanti con i quali Grigorenko ha lavorato è il notevole presidente dell'APA, Robert Sternberg, con i quali ha persino pubblicato un'opera intitolata Intelligenza applicata.

Accanto a Sternberg, ha condotto un'importante indagine sul Insegnare un'intelligenza di successo per gli studenti dotati, Un termine su cui Sternberg aveva precedentemente lavorato. Per circa il 1996, Sternberg aveva definito l'intelligenza di successo come una capacità di raggiungere obiettivi o risultati all'interno del quadro socioculturale, che faceva anche parte delle aspirazioni personali.

Sulla base di questo, Grigorenko e altri autori hanno considerato la necessità di lavorare sui punti di forza, nella misura in cui i punti deboli sono stati compensati, per adattarsi a determinati ambienti, Ricorrendo così la combinazione di capacità di intelligenza analitica, pratica e creativa. Ha anche lavorato con altri colleghi nella ricerca in cui ha affrontato altre equamente questioni di importante, come la dislessia.

Grigorenko e dislessia

Per Elena Grigorenko, è cruciale. Alcuni di questi miti, menzionati dall'autore, sono i seguenti:

• La convinzione che la dislessia sia un problema speciale trovato solo nei bambini che hanno difficoltà a decodificare un testo.
• Credere che siano necessarie prove speciali per classificare i bambini in coloro che soffrono di dislessia e altri come "poveri lettori".
• La necessità di una diagnosi di dislessia per eliminare l'attribuzione della difficoltà alla pigrizia.
• Credere che sia necessaria una diagnosi di dislessia affinché gli insegnanti intervengano meglio, tra gli altri.

Grigorenko ha stimato che la convinzione di questi miti era problematica, quindi era necessario chiarirli, quindi nei loro studi considerato i limiti esistenti in vari campi, come quello di scienze cognitive, neuroscienze, genetica e altri.

Altri contributi di Elena Grigorenko

I contributi di Elena Grigorenko sono andati oltre il giornale, perché, essendo all'Università di Houston, ha avuto l'opportunità di studiare altri gruppi che generano un forte impatto sociale. COSÌ, Ha studiato comportamenti nei criminali e le relazioni che mantengono con difficoltà di apprendimento, Raggiungere anche quei giovani che erano trattenuti in carceri. Tutti questi sforzi nell'area accademica sono quelli che hanno reso Elena Grigorenko una donna intellettuale molto ammirata oggi.

Biografia di Claude Robert Cloninger (1944)

Bibliografia

• Elliott, J. G., & Grigorenko, e. L. (2014). Il dibattito sulla dislessia(NO. 14). Cambridge University Press.
• Grigorenko, e. L. (2006). Difficoltà di apprendimento nei trasgressori giovanili. Cliniche psichiatriche per bambini e adolescenti, quindici(2), 353-371.
• Slaughter, a. M., Hein, s., Hong, J. H., Sembra. S., & Grigorenko, e. L. (2019). Comportamento criminale e disciplina scolastica in giovani giovani coinvolti con autismo. Journal of Autism and Development Disorders, 49(6), 2268-2280.
• Sternberg, Robert & Grigorenko, Elena & Ferrando, Mercedes e Hernández Torrano, Daniel & Ferrándiz, Carmen & Bermejo, Rosario & Sánchez, María. (2010). Insegnare un'intelligenza di successo per studenti e talenti dotati. Rivista elettronica interuniversity per la formazione degli insegnanti, ISSN 1575-0965, Vol. 13, nº. 1, 2010 (esemplare dedicato a: alta abilità. Giftedness e talento), pagine. 111-118. 13.