Qual è l'effetto di Pigmalion

Il lavoro svolto in una scuola per Rosenthal e Jacobsen Nel 1968, tra gli altri, ha dimostrato che le aspettative dell'insegnante hanno influenzato la performance degli studenti. Le aspettative positive influenzano le prestazioni positive e negative. Questi autori hanno definito questa influenza come effetto di maiale e hanno affermato che: "Quando prevediamo determinati comportamenti di un altro, è probabile che agisciamo in modo che il comportamento atteso sia più probabile che si verifichi".

Pertanto, in termini di insegnamento, gli insegnanti che si lamentano degli studenti stabiliscono un clima di fallimento mentre gli insegnanti che apprezzano le capacità dei loro studenti creano un clima di successo. In questo articolo di Psychology-Online ti spieghiamo Qual è l'effetto di Pigmalion.

1. L'effetto Pigmalione, un'indagine di Rosenthal e Jacobson
2. Come funziona l'effetto Pigmalione
3. Suggerimenti pratici per l'insegnamento
4. Qualche problema

L'effetto Pigmalione, un'indagine di Rosenthal e Jacobson

La ricerca originale di Rosenthal e Jacobson si è concentrata su a Sperimentare in una scuola elementare dove gli studenti erano stati precedentemente eseguiti sull'intelligence. Successivamente, Rosenthal e Jacobson hanno informato gli insegnanti dei nomi del 20% degli studenti delle scuole che hanno mostrato "un potenziale insolito di crescita intellettuale" e che avrebbero avuto un'ottima prestazione nell'anno.

Gli insegnanti non sapevano che questi studenti Sono stati selezionati in modo casuale Nessuna relazione con il test iniziale. Quando Rosenthal e Jacobson hanno provato gli studenti 8 mesi dopo, hanno scoperto che gli studenti selezionati in modo casuale che gli insegnanti pensavano che sarebbero stati molto meglio per il resto nel loro anno accademico, hanno ottenuto un punteggio significativamente maggiore dal test eseguito 8 mesi prima.

Rosenthal ha applicato l'effetto di Pigmalion all'istruzione superiore poiché gli esperimenti per le classi di algebra sono stati condotti presso l'Air Force Academy e l'Università.

"Se pensi che i tuoi studenti non possano ottenere molto, non sono troppo luminosi, puoi inchinarti per insegnare cose più semplici, fare molti esercizi, leggere i tuoi appunti e dare semplici compiti che richiedono risposte semplicistiche" (Rhem, 1999)

Origine del concetto Pigmalione

Il fenomeno che le aspettative più alte comportano una migliore prestazione è noto come "effetto di maiale". Il nome è ispirato al Mito del Pigmalione greco, Uno scultore che si è innamorato di una delle sue statue. Pigmalione voleva una donna che potesse soddisfare le aspettative dell'ideale che si era scolpita in avorio e il suo desiderio e le sue grandi aspettative si incontrarono quando un giorno baciò la statua e divenne una donna.

Come funziona l'effetto Pigmalione

Comprendere quale effetto Pigmalion è importante che conosciamo meglio il funzionamento di questo metodo. Potremmo dire che l'effetto di Pigmalion è una profezia di sé Funziona come un meccanismo circolare:

1. Le credenze di altre persone su di noi influenzano le loro azioni nei nostri confronti
2. Le sue azioni nei nostri confronti influenzano e rafforzano le nostre convinzioni su noi stessi
3. Le nostre convinzioni su noi stessi influenzano le nostre azioni verso gli altri
4. Le nostre azioni nei confronti degli altri influenzano le credenze degli altri
5. E torneremmo al punto 1 (meccanismo circolare)

Questo meccanismo circolare può essere influenzato nelle quattro fasi, ma l'effetto del maiale si concentra sull'effetto delle aspettative degli altri e su come il meccanismo rafforza l'effetto di queste aspettative.

Suggerimenti pratici per l'insegnamento

Alcuni suggerimenti che possono essere derivati ​​dall'effetto del maiale e quello Sono applicabili all'insegnamento da giorno a giorno Sono:

• Non prevedere mai guasti nella tua classe. Se un test è molto difficile, dì ai tuoi studenti che il test è difficile ma che sei sicuro che faranno bene se lavorano duramente per prepararsi.
• Non partecipare alle sessioni di reclamo Sugli studenti. Gli insegnanti che partecipano solo ai reclami stanno creando una cultura di fallimento per i loro studenti, il loro dipartimento e il loro insegnamento.
• Stabilire grandi aspettative. Gli studenti ottengono di più quando gli insegnanti hanno aspettative più elevate. Quando invii loro un compito difficile, "So che si può fare". Se pensi davvero che gli studenti non possano fare i compiti, rimandali in tempo e nel frattempo inseriscili per poterlo fare in un altro momento.

Qualche problema

• L'effetto del pigmalione non è una scusa per avere aspettative non realistiche di altre persone. La qualità e le prestazioni devono essere previste, ma non miracoli.

• L'effetto Pigmalion presenta un paradosso: avere grandi aspettative di persone produrrà risultati migliori, ma aumenta anche la probabilità di delusioni.

Questo articolo è semplicemente informativo, in psicologia in linea non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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