Storia delle origini psicologiche, teorie e autori di spicco

La nostra storia inizia la s. Iv a.C. Con Aristotele (384 - 322 A.C.). È nato per essere la Grecia settentrionale. Suo padre era il dottore filippiano in Macedonia (padre di Alessandro Magno). Da 18 anni a 38 era alla scuola Platone.

Con la morte di Platone in 347 a.C., Ha deciso di seguire i suoi studi biologici e filosofici in Asia Minore. In 342 a.C. Tornò in Macedonia come tutor di Alexander the Great, una relazione che durò due o tre anni. Verso 335 a.C. Aristotele era tornato ad Atene, dove si era preso cura di studiare e spiegare logica, epistemologia, fisica, biologia, etica politica ed estetica.

È stato il primo filosofo della scienza. Ha creato la disciplina analizzando alcuni problemi che sorgono in relazione alla spiegazione scientifica.

A quel tempo si credeva che ci fossero due mondi: Il mondo delle idee (un mondo perfetto, irreale) e Il mondo della materia (Il vero, l'imperfetto). Ma Aristotele credeva che esistesse solo un mondo, il vero, considerata la natura come qualcosa di sacro, dove tutte le cose potrebbero essere in due modi possibili: in atto, Quando hai tutte le proprietà allo stesso tempo e dentro energia, Quando non hanno ancora sviluppato le proprietà, ma le avranno in futuro. Ad esempio, un bambino è un potenziale adulto, ma un bambino in atto.

Per Aristotele la mente o la psiche è il primo atto di tutte le cose, è ciò che ci rende possibile sentire e percepire. Ci sono anche tre tipi di psiche: vegetativo (delle piante), sensibile (di animali) e razionale (dell'uomo). La psicologia umana si basa sui cinque sensi.

Credevo che i processi di conoscenza si verifichino attraverso i sensi. Ha sostenuto che la mente al momento della nascita è come un Tavolo rasa, Manca idee innate e tutto dipende dall'apprendimento. L'apprendimento dipende direttamente dalla memoria, che funziona in base alla somiglianza (relativa cose simili), contrasto (osservazione delle differenze) e contiguità (ricordiamo le cose che sono insieme nello spazio e nel tempo).

Aristotele ha affermato che i processi di motivazione erano guidati da due poli: simpatia E disgusto. La nostra mente ci guida verso il piacere e rifiuta o ci separa dalla antipatia. L'obiettivo finale di qualsiasi motivazione è felicità E questo si ottiene con la ricerca di auto -perfezione; Sii più perfetto e completo.

Dobbiamo fare un grande salto nella storia per trovare un altro grande contributo a quella che è considerata la base della psicologia filosofica, per mano di René Descartes (1596-1650), considerato il primo uomo moderno per il tuo pensiero. Apparteneva alla nobiltà francese. Ero molto interessato alla matematica, alla scienza e alla filosofia e ho deciso di combinare i loro scopi intellettuali con i viaggi. Trascorse diversi anni viaggiando per l'Europa, spesso come gentiluomo volontario in vari eserciti. Nel 1649 Descartes accettò un invito a diventare professore di filosofia nella corte della regina Cristina de Svezia. Morì l'anno successivo a Stoccolma.

Descartes ha postulato la dottrina di interazionismo, Secondo il quale il corpo e la mente si influenzano in una certa misura e che il punto di interazione tra i due è nel Ghiandola pineale.

Ha anche sostenuto che dovrebbe esserci un universo esterno per il sé pensante, un universo non opaco per le facoltà cognitive dell'uomo. Scrivi il famoso libro "Discorso del metodo"(1637), dove afferma che possiamo dubitare di tutto (ciò che percepiamo), ma non possiamo dubitare di una cosa, che io dubito di dubitare; e se dubito è che penso, e se penso che esista. Da qui la sua famosa frase "Penso che esistano " (Cogito Ergo Sum). Per Descartes ci sono tre cose che non possiamo dubitare: del sé o del pensiero, del mondo per la sua estensione e di Dio per la sua infinito. Per lui il sensitivo è il cosciente, cioè tutto ciò che esiste nella nostra coscienza: immaginazione, fantasia, sogni, ricordi ..

Ha sostenuto che qualsiasi idea che mi viene in mente allo stesso tempo in un modo chiaro e diverso dovrebbe essere vera. Esso chiaro È ciò che viene presentato immediatamente alla mente e distinto Questo è ciò che è allo stesso tempo chiaro e incondizionato. Cartesio ha detto che il diverso è noto di per sé, La sua prova è indipendente da qualsiasi condizione limitante.

Contenuto

• L'analisi della vita mentale s. XVII-XVIII
• L'analisi della struttura umana s. XVIII
• La creazione di psicofisica s. XIX
• Gli inizi della psicologia descrittiva
• Evoluzionismo in psicologia
• L'orientamento sociale della psicologia
• La costituzione della psicologia contemporanea
• Lo sviluppo della psicologia sperimentale
• Psicologia riflessologica russa
• Psicoanalisi
• Profonda psicologia
• Lo sviluppo della psicologia e del comportamentismo americano
• Psicologia Gestalt
• Psicologia cognitiva

L'analisi della vita mentale s. XVII-XVIII

In questo momento, la psicologia in Europa inizia ad essere interessata al soggettivo, il sé dietro tutto. La corrente nasce Associatore, Ciò fa un'interpretazione genetica-biologica della mente. Credono che la mente sia come un Tavolo rasa Alla nascita e grazie ad alcuni atomi psichici Stiamo ottenendo le sensazioni più elementari, che quando si ripetono interagendo e si associano tra loro lasciando il Impronte psichiche con cui si forma la mente. Siamo ciò che viviamo, le esperienze che abbiamo.

Le leggi dell'associazione delle idee ci dicono che impariamo attraverso i sensi, grazie alla somiglianza tra oggetti, contrasto e contiguità (nello spazio e nel tempo).

La psicologia dell'associazione è una psicologia pratica, che cerca di spiegare le cose in modo semplice e dimostrabile, da qui il termine di empirismo.

L'analisi della struttura umana s. XVIII

Immanuel Kant (1724-1804) era professore di filosofia all'Università di Königsberg, in Germania. Il suo lavoro più famoso "Le critiche alla pura ragione" È apparso nel 1781. Kant è rimasto single e ha condotto una vita metodica e senza shock. Un autore molto preoccupato del pensiero umano e di come sappiamo che la realtà ha detto che esiste un Una conoscenza a priori sulla realtà delle cose e poi la nostra mente aggiunge il proprio ordine alle sensazioni (Conoscenza a posteriori), Non abbiamo una mente passiva. Ha anche detto che deve essere stabilita una distinzione tra a capriccio e a Nóumeno. Il primo si riferisce a un'idea o percezione, è il modo in cui le cose appaiono nelle nostre menti. Il nóumeno, al contrario, si riferisce alla "cosa in-yes", l'esistenza efficace di un oggetto. Questa differenziazione suggerisce che non possiamo mai conoscere la realtà direttamente, che siamo prigionieri dei nostri organi sensoriali e le percezioni della nostra mente.

I discepoli di Kant sono psicologi della coscienza: Secondo il filosofo scozzese William Hamilton (1788-1856), la psicologia deve studiare i fenomeni della coscienza per l'osservazione esterna e le statistiche. Johan Herbert (1776-1841), un altro discepolo di Kant e sostituto nel suo presidente di Königsberg (Germania) dà un contributo importante dicendo che "ciò che abbiamo nella coscienza varia continuamente". Non possiamo conservare un pensiero, o uno stato d'animo, non c'è nulla da rimanere. Tutto nella coscienza scorre nel tempo, non nello spazio, e non possiamo fare la scienza di qualcosa che varia costantemente, il che non ha stabilità.

In questo momento storico appare anche una serie di autori scozzesi come Thomas Reid (1710-1796), che solleva la questione di come posso essere sicuro che ciò che vedo e sento reale, non un'allucinazione. La risposta a questa domanda è che la riconosciamo grazie a buon senso. Questa scuola è chiamata Scuola di buon senso. D'altra parte, Dougald Stewart (1753-1828) evidenzia l'importanza dell'attenzione come qualcosa di mentale. Quando ci sono diversi suoni, persone, oggetti, focalizziamo la nostra attenzione su una cosa, che è il figura E il resto per noi sarà il sfondo, ciò che rimane sullo sfondo, che è costantemente variabile. L'attenzione è qualcosa che varia e con esso la nostra percezione e motivazione. Finalmente, Desutt di Tracy (1754-1836) dà il contributo del intuizione Nel nostro pensiero, che è una specie di sesto senso; La persona sa qualcosa, ma non può dire perché sappia o su cosa si basa questa conoscenza.

La creazione di psicofisica s. XIX

Finora abbiamo visto che la psicologia è una miscela tra filosofia e fisiologia. IL Psicofisica Prova a cercare una relazione tra le nostre sensazioni e le magnitudini fisiche.

Lui Positivismo È una corrente che crede che tutte le scienze, compresa la psicologia, debbano mostrare la loro scoperta con formule matematiche, tutto deve essere espresso in numero per essere misurati e verificati. Il fisiologo J. Müller (1801-1858) è noto per la scrittura di un libro considerato essenziale per gli studenti di medicina: "Trattato generale della fisiologia", In cui dice che non c'è più psicologo del fisiologo. Secondo lui, le nostre sensazioni arrivano per i sensi e i nervi che trasmettono gli stimoli catturati dal nostro corpo. Prima di uguali stimoli, le sensazioni sono diverse perché i sensi sono.

Esistono due tipi di sensi: coloro che catturano le informazioni all'estero o Esterocettori e quelli che catturano l'interno o Propriocers. Tra questi ultimi ci sono i Cinestetico Questo ci informa sullo stato del nostro apparato locomotore, il Cenestesicos Questo ci informa dello stato generale del nostro corpo e di quelli di orientamento ed equilibrio Cosa ci dicono se siamo orientati rispetto agli altri corpi.

Müller ha descritto tre tipi di soglie all'interno della cattura di stimoli: il massimo o l'entità dello stimolo da cui non percepiamo alcun cambiamento nella sensazione al di sopra di determinati valori, minimo che è la grandezza minima o la quantità di stimolo dobbiamo catturare una sensazione e differenziale, che è l'importo da aggiungere in modo da catturare un cambiamento nella sensazione.

Ernst Weber dedotto che se dividiamo l'aumento necessario per catturare una grandezza di quella stessa grandezza, otteniamo una quantità costante che chiamava K Weber. Gustav Fichner Noi studi di Weber seguirono e dedicavano che per calcolare l'aumento di una sensazione, una costante di proporzionalità deve essere moltiplicata per l'aumento della grandezza e dividerlo per quella stessa grandezza. Ma ciò che inizialmente credeva che fosse molto importante, poi si vedeva che non lo era e queste formule erano in disuso.

Gli inizi della psicologia descrittiva

Durante la s.XIX Una grande trasformazione in Europa è prodotta con la rivoluzione industriale e la creazione delle prime fabbriche, oltre all'importante migrazione delle persone della campagna nelle città.

Allo stesso tempo, il Psicologia descrittiva che si basa sulla descrizione dei fenomeni. Uno dei suoi principali rappresentanti era lo psicologo inglese John Stuar Mill (1862-1873), un grande economista. Voleva capire la mente e analizzato dall'empirismo e dall'associazione.

Ha detto che nella mente è l'esperienza formata da sentimenti e da lì andiamo alle esperienze, a ciò che sperimentiamo. Fa una psicologia descrittiva come una descrizione dei sentimenti.

Alexander Bain (1812-1903) fu un altro autore che scrisse "nel 1855"I sensi e l'intelligenza"Di grande impatto europeo, dove ha definito due tipi: emotivo (sono governati dalle emozioni e vibrano prima di qualsiasi cosa e delle tue emozioni escono).

Come Associazione che era anche, definisce due nuove leggi dell'Associazione delle idee: il relatività dove i nostri stati mentali sono relativi perché dipendono da ogni momento dalla situazione precedente e dal diffusione Questo va da organico al psichico e viceversa.

Herman Lotze (1812-1881) era un medico tedesco. È stato il primo professore che ha tenuto lezioni di psicologia classica sulla percezione e l'attenzione. Il pensiero per Lotze racchiude tutto, significa che il pensiero costruisce le percezioni che hanno senso. Le cose che vediamo con i nostri occhi sono dati non collegati, ma poi la nostra mente costruisce la "storia" di ciò che osserviamo per avere senso.

Evoluzionismo in psicologia

L'evoluzionismo inizia a metà del diciannovesimo secolo e colpisce tutte le scienze (medicina, biologia, ...). Da questo momento in poi, la psicologia sarà evolutiva. L'uomo è un altro pezzo del mondo, un altro elemento, non è il centro di tutto.

IL Funzionalismo, che definisce il comportamento o il comportamento come adattamento all'ambiente. Un animale che non si adatta all'ambiente, scompare. Quelli che si adattano meglio sono i più forti. IL Psicologia comparativa O psicologia animale che dice che non ci sono differenze importanti tra comportamento umano e animale. E finalmente troviamo il Psicologia differenziale In quanto l'importante è l'adattamento, ogni persona si adatta in modo diverso, in base alle loro caratteristiche, data la stessa circostanza, quindi ci dice che se ci adattiamo in modo diverso, è perché siamo diversi.

Ma il vero contributo di quei tempi fu quello di Charles Darwin (1809-1882), sacerdote anglicano protestante. Ha fatto un viaggio nel mondo che è durato circa quattro anni raccogliendo informazioni da specie animali e vegetali. Quando arrivò alle Isole Galapagos, trovò specie che esistevano solo lì, a causa di un determinato ambiente che le fece evolvere in modo diverso. Pertanto, in diverse condizioni e circostanze, saremmo diversi e sempre il prodotto dell'evoluzione.

Per Darwin, l'uomo proviene da una specie meno evoluta, da Primate, che grazie a un piccolo cambiamento cromosomico abbiamo differenziato. Tutta questa conoscenza si riflette nel suo lavoro "La selezione delle specie".

Un cugino di Darwin, Francis Galton (1822-1911) dopo aver letto il suo lavoro, decise di applicare questa conoscenza alla psicologia, in particolare allo studio dell'intelligenza. Fu il primo a usare le statistiche nelle sue osservazioni. Misura l'intelligenza di molte persone in Europa e fa l'applicazione media della campana di Gauss, la maggior parte delle persone è al centro e dintorni, ma alcuni sono ben al di sotto o sopra la media. Per Galton il fattore più importante dell'intelligenza è genetico, molto più che ambientale.

L'orientamento sociale della psicologia

Con la rivoluzione industriale grazie all'enorme aumento della tecnica e all'aspetto di macchine a vapore che sostituiscono i lavoratori nel loro lavoro, molte persone sono disoccupate, dando origine a importanti problemi sociali. I gruppi sono formati sotto forma di sindacati, partiti politici, associazioni, ecc. quella forza a valorizzare la nuova situazione in un modo nuovo e diverso. Le persone devono adattarsi, come ha detto Darwin, solo i più forti sopravvivono. Ci sono persone molto ricche e persone molto povere, senza risorse sociali.

In Germania la psicologia dei popoli sta anche studiando o Psicologia etnologica, Ciò osserva i diversi popoli e razze e il loro sentimento di nazionalismo. Dicono che ogni città ha uno spirito comune.

D'altra parte, l'ippolite Taine (1818-1883) un filosofo francese, ha contribuito con l'idea che l'ambiente abbia un'enorme influenza sulla personalità. Per lui la psicologia deve smettere di studiare fenomeni come la volontà o la memoria e concentrarsi su fatti osservabili: comportamento.

La costituzione della psicologia contemporanea

La psicologia scientifica appare con il primo laboratorio di psicologia del 1879, creato da Wilhem Wundt (1832-1920), professore di medicina umana e fisiologia presso l'Università tedesca di Lipsia, che era interessato a conoscere sia i problemi fisiologici che quelli filosofici che formano il base della psicologia. Era il fondatore dello strutturalismo. In questo laboratorio Studi Sensazioni a un livello molto elementare, come il calore e il freddo. Ha scritto il libro "Fondamenti di psicologia fisiologica"Uno dei libri più citati in psicologia. Per Wundt ci sono due aspetti essenziali nel comportamento: l'obiettivo (ciò che vediamo e sentiamo) e il soggettivo (come catturiamo ciò che stiamo percependo).

Con questa nuova psicologia sperimentale, il tempo di reazione è descritto per la prima volta, che porta l'organismo a reagire a un certo stimolo. Vengono scoperte le prime posizioni cerebrali, la base somatica del comportamento e l'idea di malattie mentali come le malattie del cervello, qualcosa di fisiologico. Wundt era un individuo con vasti interessi intellettuali. Ad esempio, tra il 1900 e il 1920 ha pubblicato un'opera di dieci volumi intitolata Psicologia dei popoli, in cui ha esaminato lo sviluppo psicologico dell'umanità.

Una psicologia basata sulla comprensione della mano di Wilhem dilthey (1833-1910), sebbene questo sarebbe molto meno sperimentale del precedente. Studia il contributo dato dalla cultura alla psicologia, essendo anche interessato alle leggi che governano la coscienza umana. Vuole comprendere il comportamento dai processi motivazionali (la ragione più importante è la vita e il valore), i processi cognitivi (intelligenza) e i processi di personalità (che è l'unità di tutte le nostre sensazioni psichiche e fenomeni).

È anche in quel momento che William James (1842-1910), fratello del famoso scrittore Henry James e professore di medicina, filosofia e psicologia, ha dato un contributo importante sulla vita mentale. Ha parlato del afferenze che sono le comunicazioni che si verificano tra l'interno e al di fuori dell'organismo e del Efferenze che sono la risposta esercitata dall'organismo dall'interno esterno a uno stimolo. Per James, la coscienza è un prodotto dell'evoluzione, cambia costantemente e scorre. Ha anche descritto tre parti della personalità: mi o materiale (il mio corpo), il mio sociale (le persone intorno a noi come famiglia, amici, ecc.) E il mio spirituale (ciò che penso, le mie idee e sensazioni).

Lo sviluppo della psicologia sperimentale

I primi studi sulla memoria si basano su Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Il suo lavoro principale "Sulla memoria"È dove si riflettono i tuoi studi per misurare la capacità di memorizzare con un metodo rigorosamente sperimentale. Prima ha lavorato con la memorizzazione di sillabe insignificanti, in modo che il significato delle parole non potesse essere utile e poi è andato in sillabe e ha concluso che la memoria era la stessa praticamente in un caso dell'altro. Determinato che per memorizzare 12 sillabe abbiamo bisogno di 6'8 sec./Syllaba, ma imparare 24 volte è più del doppio, 17'6 sec./sillaba. Ha anche detto che per imparare qualcosa di nuovo dobbiamo dimenticare qualcosa di vecchio, si è comportato e comporta l'interrogatorio degli esami, poiché vengono rapidamente dimenticati quando dobbiamo preparare quanto segue. All'inizio dimentichiamo con grande velocità e poi lo facciamo più lentamente, ma non dimentichiamo mai tutto, c'è sempre un po 'in memoria. Quando proviamo a ricordare qualcosa molte volte questi ricordi si deformano, e questo perché tendiamo a semplificare e regolarizzare i ricordi, perché stabiliamo relazioni logiche tra ricordi non collegati e perché i fattori affettivi di ciascun intervengono.

Il creatore dei primi studi sull'intelligenza fu Alfred Binet (1857-1910), all'inizio aveva la prima vocazione il diritto e non iniziò i suoi studi di psicologia fino a 37 anni di età. Alla fine della s. XIX Il governo francese ha costretto tutti i bambini a scuola, ecco perché Binet era incaricato di fare test per sapere quali bambini avevano ritardi. Questi test sono stati superati a scolari tra 3 e 15 anni e li hanno chiamati Test di intelligence. Ha usato un criterio statistico per misurare l'intelligenza e lo ha chiamato Quoziente intellettivo (CI), che viene calcolato dividendo l'età mentale tra l'età cronologica e moltiplicando per cento cento.

Nel 1916 questi test furono tradotti in inglese e si chiamavano Stanford Test (perché si traduceva in questa università) o test di Stanford-Binet.

Psicologia riflessologica russa

Questa psicologia ha una prospettiva molto fisiologica, tutto ciò che esiste è materiale e questo è chiamato monismo: C'è solo una realtà, che è il materiale.

Ivan Sechenav (1822-1905), medico e fisiologo, era interessato a sapere come chiamava il Riflessi cerebrali (Ecco perché questa psicologia si chiama riflessologico). Ci sono riflessi che sono involontari, come quando ci vengono introdotti istintivamente e le palpebre, e altri che sono volontari. Pubblica il libro "Riflessi cerebrali"Dove dice che la psicologia deve essere studiata da uno psicologo-fisiologo con metodi scientifici. Al contrario, questo autore lascia pochissime opere sperimentali eseguite.

Ma la figura più importante di questa psicologia era indubusa. Ha lavorato sperimentalmente e controllato con cani, che ha incomunicado dall'estero in laboratorio che si chiamava "le torri del silenzio". I suoi studi lo hanno portato ad essere interessato a quello che ha chiamato Secrezioni psichiche, Cioè, quelli prodotti dalle ghiandole salivari senza la stimolazione diretta del cibo in bocca. Pavlov notò che quando nella situazione sperimentale un cane ascoltò le orme della persona che di solito veniva a nutrirlo, salivava prima che il cibo fosse effettivamente offerto; Tuttavia, se i passi fossero da uno sconosciuto, il cane non salivava. Queste osservazioni lo hanno ispirato a condurre numerosi studi che erano la base del condizionamento classico. Non si è mai considerato uno psicologo e fino alla fine dei suoi giorni ha detto di essere un fisiologo.

Un altro scienziato russo, Vladimir Bechterev (1857-1927) stabilisce lo schema su cui si basa la psicologia dell'uomo: esiste uno stimolo che raggiunge il nostro corpo e poi si verifica la risposta: Stimolo-organismo-risposta, È come una catena. Un'altra cosa importante che questo autore contribuisce è il concetto di Situazione ambientale; A seconda di ogni situazione e tempo in cui siamo il nostro comportamento, sarà diverso. Per analizzare questo è fisso nei ragni, il tessuto che rende un ragno dipende dal suo ambiente per avere più successo nella cattura.

Psicoanalisi

Sigmund Freud (1856-1939), fondatore di psicoanalisi, è nato a Freiberg, dai genitori ebrei. Si è trasferito a vivere a Vienna dove ha studiato medicina specializzata in neuropatologia, in particolare nella paralisi dei bambini e nei problemi linguistici come l'afasia.

Per quei tempi, gli ebrei non potevano lavorare in istituzioni pubbliche come gli ospedali, né.

Il suo passo verso la psicopatologia si è verificato quando ha incontrato Charcot Jean-Martin, Medico specializzato in malattie nervose, che praticavano l'ipnosi per curare i pazienti con isteria all'ospedale di Parigi di Parigi.

Il governo francese ha concesso una borsa di studio a Freud per andare un anno per studiare a Parigi ed è stato lì che poteva osservare come le donne paralitiche con una sindrome isterica, si sono alzate durante le sessioni di ipnosi dello stagno. Verificare che esista un livello mentale che continua a funzionare nell'inconscio, anche sotto gli effetti dell'ipnosi.

Insieme al suo amico Joseph Breuer, che ha anche avuto una consultazione a Vienna, è come Freud si è fatto strada verso la psicoanalisi. Breuer ha trattato un paziente, Anna o. Ciò ha avuto problemi di svenimento, tachicardia e pelle, ma grazie all'ipnosi questi sintomi sono stati ridotti e persino scomparsi. Ciò che ha prodotto questi problemi nel paziente sono stati gli abusi sessuali che ha sofferto nella sua infanzia per un parente. Fu da qui che Freud disse che dietro ogni problema psicologico c'è anche un altro problema sessuale.

Per Freud la mente ha tre sottosistemi: il consapevole o cosa stiamo pensando, il Preconscio che è ciò che non è in coscienza, ma in qualsiasi momento può essere e il inconscio Questo è nascosto e la nostra mente non permette di emergere, esce solo attraverso i sogni, degli errori che commettiamo involontariamente, di associazioni di ipnosi. Ha detto che i processi psichici sono incoscienti e che i processi coscienti non sono altro che atti isolati o frazioni della vita totale dell'umore. Questa affermazione è correlata al secondo principio in cui alcuni impulsi istintivi li classifica dagli impulsi sessuali. Secondo Freud La libido È la forza impulsiva che rappresenta l'istinto sessuale, l'energia legata a tutte le emozioni che chiamiamo con il termine Amore. L'evoluzione della libido nell'uomo attraversa quattro fasi dalla sua nascita: Orale, sadico, anale E fallico.

Un altro schema mentale che descrive Freud è da tre casi chiamati Questo E Super-Yo. Di tutti loro, la parte più profonda della psiche è che, in cui si trova tutto ereditato, impulsi istintivi e il "principio del piacere" predomina. È incosciente nella sua interezza. Il sé è il "principio della realtà", è consapevole e ha la funzione della verifica della realtà, nonché la regolamentazione e il controllo dei desideri e degli impulsi che ne dimostrano. Più tardi, il sé dà origine alla nascita del super-y, che è il rappresentante interno dell'autorità e delle norme dei genitori, così come l'educazione ricevuta e della società in generale, ha un campo inconscio con qualcosa di consapevole.

Profonda psicologia

All'interno della psicoanalisi, diverse alternative appaiono al lavoro di Freud dai suoi discepoli, tra cui Alfred Adler (1870-1937), il medico viennese si specializzava in oftalmologia e anche un ebreo che si unì alla psicoanalisi nel 1902, ma nel 1911 Adler crea il proprio sistema psicoanalitico che è basato sull'importanza di Compensazione; Quando qualcosa su di noi fallisce o non ci soddisfa, tendiamo a compensarlo, lo scopo è compensare i complessi che abbiamo. Il complesso più studiato in Europa è quello dell'inferiorità, che è compensato creando psicologicamente un complesso di superiorità, quindi entrambi i meccanismi, il sorvegliante inferiore sono generalmente somministrati insieme. Adler lo chiama Psicologia individuale Per differenziarlo dalla psicoanalisi, dove la cosa più importante è l'individuo, la persona e il modo in cui è integrato nella società nel miglior modo possibile. Un altro punto importante per questo autore è la situazione ambientale in cui si muove la persona, nonché gli obiettivi o gli obiettivi che la persona propone, poiché consente la propria integrazione. Questi obiettivi devono richiedere uno sforzo, senza essere molto difficili da raggiungere, poiché se non sono raggiunti producono frustrazione.

Carl Gustav Jung (1875-1961) era uno psichiatra svizzero colpito dalle teorie di Freud. Sono diventati molto amici e Freud credeva che Jung sarebbe stato l'erede indiscutibile della conduzione intellettuale del movimento psicoanalitico. C'erano tra loro una differenza di età di quasi vent'anni e Freud iniziò a trattare Jung quasi come un figlio adottivo. Jung divenne nel 1910 il primo presidente dell'Associazione psicoanalitica internazionale.

Più tardi, Jung iniziò a non essere d'accordo con Freud per vari punti teorici e realizzò opere originali sulla teoria della personalità, fondando la propria scuola psicologica. Ha sostituito il concetto di libido della sessualità freudiana con energia. Definisce anche le persone come introverse (con una vita interiore molto intensa, a cui piace stare da solo) ed extravert (persone facilmente per connettersi con gli altri, a cui piace essere in compagnia). Un altro concetto importante che include è quello di un individuo incosciente e del collettivo, quest'ultimo è ereditato, idee che dobbiamo già nascere e che è dentro di noi a livello inconscio. È una psicologia innatista.

Parallelamente al lavoro di Freud, il lavoro dei francesi è nato Pierre Janet (1859-1947), che non è psicoanalista. Studiare sonnoletà e personalità a cui disintegrato, che non hanno un sé che li unifica, ma ci sono diversi nuclei di personalità, in queste persone le mania diventano idee ossessive che non possono controllare. Dà molta importanza ai sentimenti. Dice che ciò che tutti noi vogliamo è sentire amato, al fine di raggiungere un equilibrio psico -emotivo della personalità. Ciò che disintegra la personalità e crea traumi maggiori sono sentimentali o crisi di coppia. Se gli altri non ci accettano o non ci amano, non ci ameremo. Janet dà grande importanza a Intelligenza emotiva ed empatia.

Lo sviluppo della psicologia e del comportamentismo americano

Edward Tichner (1867-1962) nacque a Chichester (Inghilterra). Ha marciato in Germania per studiare nel Wundt Laboratory, dove fanno una psicologia dell'esperienza. In laboratorio studiano sensazioni, la più piccola parte del comportamento o dell'esperienza umana.

Per Tichner, lo studio del comportamento deve avere tre parti: lo studio dell'anatomia del cervello (psicologia fisiologica), lo studio della funzione o dello scopo del comportamento (psicologia funzionale) e dello studio psicologico dello sviluppo umano (psicologia evolutiva). Questo è stato chiamato Strutturalismo.

D'altra parte il Funzionalismo per mano di John Dewey (1859-1949), che garantisce che l'adattamento sia qualcosa di molto importante per la vita, perché il mondo cambia così rapidamente che coloro che non si adattano non possono seguire il ritmo, essendo emarginati. Sottolinea che lo scopo del pensiero non è altro che risolvere i problemi. Da qui il comportamentismo e il cognitivismo.

Considerato il creatore del comportamentismo, John Broadus Watson (1878-1958), per tutta la vita era un nemico di idee imprecise e ricerche incurante. Ha considerato che le teorie di Freud erano molto vaghe. Secondo lui, per uscire dai percorsi oscuri e oscuri della filosofia speculativa e della psicologia soggettiva, il percorso del comportamentismo dovrebbe essere seguito, una scuola di psicologia per la quale il concetto di coscienza non era utile o necessario nella descrizione, spiegazione, previsione e controllo del comportamento.

Watson ha proposto per la psicologia un ambizioso programma di ricerca, che ha enfatizzato la raccolta dei dati attraverso esperimenti ben progettati. Ha capito che lo scopo di questa scienza era di essere in grado di prevedere la risposta di un organismo a uno stimolo specifico. Questa è talvolta chiamata "psicologia dello stimolo-risposta" (Psicologia E-R). Questa psicologia presta poca attenzione a pensieri e sentimenti. Il prestigio che Watson godeva ha dato un famigerato impulso allo studio dell'apprendimento, rendendolo una delle principali sfere della psicologia contemporanea. È stato eletto presidente dell'American Psychological Association nel 1915.

Un'altra figura molto importante di conduttore era Burhus Frederic Skinner, nato nel 1904 a Susquehanna, una città nel nord -est della Pennsylvania. Ha studiato nel comportamento degli animali del Hamilton College. Dice che la psicologia è un ramo sperimentale della scienza naturale, dove è possibile controllare e prevedere il comportamento se fatto sotto l'osservazione diretta e in condizioni sperimentali di risposta allo stimolo. Vuole rinunciare completamente alla coscienza e all'introspezione della psicoanalisi.

Pioneer nell'analisi sperimentale del comportamento umano, insieme ad altri intellettuali dell'epoca fondata la rivista "Diario dell'analisi del comportamento". Professore all'Università di Harvard dal 1948, ha introdotto un corso sul programma di classe sul programma di classe Scienza e comportamento umano. Era il scopritore del condizionamento operativo.

Skinner è anche noto per la quantità di invenzioni che appartengono alla "tecnologia psicologica", come mezzo controllato per lo studio dei bambini piccoli, un sistema di missili guidati attraverso i piccioni, l'apparato di condizionamento operativo noto come "Skinner Box" e il "insegnamento macchina".

Nelle sue teorie formali non si applica a tutte le concezioni del buon senso, secondo le quali ogni essere umano è cosciente e autonomo. In uno dei suoi libri, Oltre la libertà e la dignità (1971), sostiene che il concetto di uomo autonomo, che in sostanza significa che l'essere umano ha il libero arbitrio, è scaduto, perché gli manca l'utilità per prevedere e controllare il comportamento. Dice che il comportamento è costituito dalle sue conseguenze.

Psicologia Gestalt

Max Wertheimer (1880-1943), psicologo tedesco, era il creatore della psicologia di Gestalt. Durante l'insegnamento all'Università di Frankfort, ha condotto il primo esperimento di questa nuova psicologia. Questo esperimento si basava sul fenomeno del movimento apparente, che lui chiamava Fenomeno FI. Il fenomeno FI si svolge ogni volta che partecipiamo a una proiezione cinematografica: una serie di fotografie isolate statiche acquisiscono movimento per la percezione se sono presentate in un certo modo. Usando un tichocoscopio per questo scopo, potrebbe dimostrare che il fenomeno FI dipendeva da alcuni intervalli di tempo critici; E ciò che è più importante, ha detto che non poteva spiegarlo dagli elementi sensoriali isolati o da qualsiasi altra serie di elementi psicologici. È stata un'esperienza irriducibile, in cui il Gestalt o configurazione totale preceduto alle parti. Con questo argomento si oppose apertamente alla scuola di strutturalismo e agli insegnamenti di Wilhelm Wundt.

Wertheimer ha istituito una serie di leggi dell'organizzazione percettiva, in base al fatto che le organizzazioni percettive sono innate. La nostra tendenza a percepire gli oggetti nella modalità di configurazioni organizzate o totalità è un determinato elemento, che procede nel modo in cui il sistema nervoso umano elabora i dati. La psicologia di Gestalt, quindi, è fondamentalmente basata sulla dottrina dell'innatismo.

Un'altra personalità che ha dato origine alla psicologia di Gestalt fu lo psicologo tedesco Wolfgang Köhler (1887-1957). Emigrò negli Stati Uniti prima dello scoppio della seconda guerra mondiale e continuò la sua carriera di insegnamento allo Swarthmore College. Ha contribuito a stabilire il concetto di Introvisión Learning. Nel suo libro "La mentalità delle scimmie", Pubblicato nel 1925, descrive esperimenti con scimmie sull'isola di Tenerife durante la guerra mondiale. Ha dimostrato che le scimmie imparano dalle totalità e non dalle parti e ha sostenuto che ciò che è valido per le scimmie è molto più per gli esseri umani, aumentando così i comportamenti con il loro modo meccanico stufo di concepire l'apprendimento umano.

Psicologia cognitiva

Nella psicologia attuale sta avvenendo una "rivoluzione cognitiva", rinato interesse per la cognizione, la formazione di concetti e il pensiero. Gran parte di questo entusiasmo è attribuito all'influenza di Jean Piaget (1896-1980), un famoso scienziato svizzero che ha lavorato per molti anni in Francia. Quando è morto era lo psicologo infantile più famoso ed eccezionale in tutto il mondo. È stato per molti anni direttore del Jean-Jaques Rousseau Institute di Ginevra. Piaget ha affermato che il pensiero dei bambini è caratteristiche molto diverse dalle caratteristiche degli adulti. Con maturazione ci sono una serie di sostanziali cambiamenti nelle modalità del pensiero, che Piaget ha chiamato metamorfosi, È una trasformazione delle modalità del pensiero dei bambini di diventare quelle degli adulti così profondi, che potrebbe essere paragonato a quello che ha il bruco fino a quando non diventa una farfalla.

Per esplorare i processi di pensiero dei bambini, Piaget ha fatto ricorso Metodo fenomenologico. Questo metodo è per natura soggettiva e domanda di interpretazione da parte del ricercatore. L'esplorazione dello sviluppo cognitivo è stata per Piaget il percorso più redditizio per dare contributi all'epistemologia. Questo sviluppo è la crescita che l'intelletto ha nel corso del tempo, la maturazione dei più alti processi di pensiero dall'infanzia all'età adulta.

Secondo Piaget, le fasi dello sviluppo cognitivo sono: 1) stadio sensoriale-motoria (0-2 anni) in cui i bambini mostrano una curiosità vivente e intensa per il mondo che li circonda, il loro comportamento è dominato dalle risposte agli stimoli; 2) Fase preoperatorio (2-7 anni) In cui il pensiero del bambino è magico ed egocentrico, credono che la magia possa produrre eventi e fiabe sono attraenti, inoltre si ritiene che il centro di tutti gli eventi si rivolga, che tutte le cose si girano intorno a lui, è molto difficile vedere le cose da un altro punto di vista; 3) fase di operazioni concrete (7-11 anni), il pensiero del bambino è letterale e concreto, può capire che 8+11 = 19, ma la formulazione astratta, come quella di un'equazione algebrica, supera il suo assorbimento e 4) Fase delle operazioni formali A livello degli adulti, è in grado di eseguire elevate astrazioni ed eseguire (11-15 anni), qui il bambino entra in inferenze, è lo stadio corrispondente alle facoltà superiori degli esseri umani.

Bibliografia:

Caparrós, a. (1976). Storia della psicologia. Barcellona. Universe Editor Circle.

Chateau, J. e altri (1979). Grandi psicologie moderne. Barcellona. Herder.

Heidbreder, e. (1982). Psicologie del 20 ° secolo. Barcellona. Payós.

Murphy, g. (1971). Introduzione storica alla psicologia contemporanea. Buenos Aires. Payós.