Psicologia sportiva a scuola e calcio giovanile

Questo discorso ha lo scopo di ricordare alcune esperienze e sollevare alcune domande in un campo attraente come sconosciuto o meglio esplorato, la psicologia del calcio e dello sport.

In questo articolo di psicologia, presenteremo un discorso di LAlla psicologia dello sport a scuola e calcio giovanile.

Cominciamo questo discorso e non ho dubbi sul fatto che sarò almeno interessante e non solo per coloro che provano passione per questo sport meraviglioso (oggi si è trasformato in un business meraviglioso) ma anche per gli amanti e i praticanti di psicologia, cultura fisica e a Tutta quella persona con una debolezza per approfondire i problemi in relazione al pensiero e allo sport umano.

1. L'importanza del calcio nella nostra società
2. Il problema psicologico nei futuri atleti
3. Prevenzione per i futuri atleti
4. Discussione di un programma globale

L'importanza del calcio nella nostra società

Il calcio è probabilmente lo sport più bello, l'unico in grado di combinare ingredienti come Arte, estetica, odio, aggressività, solidarietà ed emozione Tra gli altri e c'è anche qualcosa che dobbiamo sottolineare è l'unico sport che viene giocato con i tuoi piedi esclusivamente, ma la sua strategia è mentale. Quando si fa riferimento al calcio e al luogo occupato a livello sociale è una passione che si moltiplica.

È lo sport scelto da più esseri umani nel mondo per suonarlo, godersi i tribunali, seguirlo in televisione o semplicemente leggerlo. È uno sport in cui tutti pensano al gioco; Persone, giornalisti, giocatori e tecnici. Il calcio è uno sport che è stato super professionale e come sport super professionale è stato trasformato in un nuovo prodotto, Una nuova merce. È impossibile credere in questo ambiente che un giocatore apprezzi pienamente il gioco, cioè la soddisfazione, il piacere giocoso; In alta competizione, il piacere è ridotto al minimo perché l'eccessiva pressione nella competizione produce pause di equilibrio e benessere psicologico sia nel calcio professionistico che nella scuola e nella gioventù prima che fosse interpretato dall'onore, da una medaglia, dal quartiere oggi che giochi Per un'istituzione, per fama, per denaro o per un trasferimento all'estero.

Quando parliamo di calcio scolastico e giovanile parliamo di una popolazione di adolescenti tra 13 e 18 anni Con la stessa passione e lo stesso obiettivo una motivazione ma con famiglie, personalità, estrazione sociale diversa e atteggiamento psicologico diverso.

Il problema psicologico nei futuri atleti

Secondo il contributo di diversi autori, i futuri atleti si sentono inclini alla pratica dello sport per:

• Soddisfazione per l'attività fisica
• Migliora le tue abilità
• Arte e competenza nello sport
• Viaggi
• Premi estrinseci

Il futuro calciatore deve essere un atleta che è caratterizzato dall'avere:

Chiarezza degli obiettivi.

• Iniziativa.
• Disciplina.
• Decisione di ingresso.
• Tenacia.
• Saft saft si.
• Autorezione.

Ma quando lavoriamo con atleti della scuola o delle categorie giovanili troviamo un quadro completamente diverso, come opere diverse eseguite in Argentina, Ecuador e Colombia che lo caratterizzano con uno:

• Bassa autostima.
• Scarsa capacità di comunicazione.
• Instabilità emotiva.
• Medium familiare critico.
• Atteggiamento giustificante nei confronti dei fallimenti.
• Difficoltà nelle relazioni interpersonali.
• Problemi di comportamento.

Prima di questa foto Psicologia sportiva solleva:

• Risolvi i conflitti (comunicazione, allenatore dell'atleta, famiglia pubblica)
• Sviluppo sociale del giovane
• Gestione dello stress
• Sviluppo della personalità
• Stimolare la ricerca
• Filosofia della salute e della vita.

Il lavoro dello psicologo come l'allenatore, l'allenatore fisico e medico è misurato dal suo efficace. I grandi due Obiettivi che guidano il compito dello psicologo In questa categoria sono:

1. Prevenzione e promozione della salute mentale dell'atleta, incorniciato nell'aereo dell'essere umano.
2. Lui prestazioni più elevate possibili Al momento della concorrenza, cioè: potenziale e addestrando mentalmente atteggiamenti psicologici come fiducia, concentrazione, motivazione, isolamento delle pressioni esterne e interne, aiutando il gruppo coeso e migliora la relazione allenatore-giocatore.

Quando lavoriamo a scuola e nel calcio giovanile dobbiamo sapere che l'asse non è messo esclusivamente sui risultati, ma nella promozione del maggior numero possibile di giocatori nella divisione professionale.

Prevenzione per i futuri atleti

Quando si sviluppa questo compito Dobbiamo prevenire:

• Abbandono scolastico: Innanzitutto cerchiamo di superare false dicotomie come il gioco o lo studio, il gioco o avere una ragazza, ecc. Dobbiamo invece provare a guidarlo poiché se organizzi il tuo tempo il giovane può allenarsi, giocare, avere una ragazza, ecc. In questo modo puoi esibirti su tutti gli aerei senza perdere i loro interessi e le loro motivazioni. Per gli adolescenti principalmente la scuola è sinonimo di divertirsi, il calcio è una breve gara senza tenere conto delle possibili lesioni che appaiono, da fare allora negli altri 30 anni di vita. A partire da questa educazione dà più elementi per affrontare la vita sempre più difficile.
• Espulsioni: Il calcio è un gioco di squadra oltre a danneggiare l'espulsione, l'espulsione danneggia anche l'intero gruppo poiché la squadra lascia l'inferiorità numerica, essendo questo un aspetto che passa inosservato, ma è necessario tenerlo conto nelle diverse competizioni.
• Injuries: Le statistiche ci dicono che i giocatori che arrivano per la prima volta a un club vengono feriti più frequentemente, di solito nel primo mese; Ci sono due fattori fondamentali: il cambiamento ambientale e il cambiamento del ritmo nelle richieste di addestramento, il primo si riferisce al luogo fisico (casa, hotel, città, città) relazioni interpersonali (famiglia, fidanzata, amici, scuola, ecc.) Il secondo fattore nella maggior parte dei casi il tasso di allenamento è maggiore del solito.
• Induttori di stress: In questa divisione i genitori, la sposa, gli amici in molti casi sono induttori di stress, droghe, alcolismo e aggressività competitiva. Come evidenziato dalla seguente frase "Da quando un giovane può giocare bene se ogni volta che commette un errore, ascolta i lamenti della madre e percepisce la faccia delusa del padre (l. Forti) "

In questa fase c'è il maggior numero di diserzioni sia la scuola che lo sport, come dimostra Weinberg e Gould (1995) La partecipazione sportiva massima si verifica tra 10-13 anni E che, da questa epoca, la pratica sportiva inizia ad essere abbandonata posizionando il tasso di circa il 35% nell'era della gioventù, o ciò che è lo stesso, di ogni 10 bambini coinvolti, 3-4 partono quando sono giovani

Gould et al. (1982) sollevare alcuni dei motivi per cui i giovani atleti se ne vanno Pratica degli sport fisici:

• Ho altre cose da fare.
• Non era buono come pensavo.
• Non era abbastanza divertente.
• Volevo fare un altro sport.
• Non potevo sopportare la pressione.
• Era noioso.
• Non mi piaceva l'allenatore.

Altri ricercatori indicano che i motivi per cui gli adolescenti abbandonano gli sport sono dovuti al fatto che percepiscono che i loro obiettivi personali non sono stati raggiunti. Alcune ragioni che supportano questo argomento sono: giocano poco tempo, hanno poche possibilità di migliorare le loro abilità, sperimentano stress competitivo, c'è un'enfasi eccessiva sulla vittoria, la mancanza di motivazione da parte della loro famiglia e amici e, di conseguenza, loro smettila di trovarlo divertente. I giovani abbandonano l'attività degli sport fisici perché trovano hobby più divertenti o perché le loro aspettative, sia all'interno che all'esterno del contesto scolastico, sono state frustrate (Fox e Biddle, 1988).

Dato questo fenomeno del calo dello sport, alzamo quanto segue con una vista a Migliora la pratica del calcio scuola e giovinezza e Evitare le defezioni:

• Rafforzare lo sforzo
• Meno competenze per rivalità
• Istruzioni individuali.
• Sviluppo di autostima.
• Controllo di successo
• Istruzione dei genitori.
• Sviluppare la cooperazione e promuovere tra le strategie di ragionamento morale dei bambini nelle classi di educazione fisica.
• Migliora la formazione e il consiglio degli allenatori dei bambini della scuola.
• Allena e consiglia gli arbitri.

Discussione di un programma globale

Infine, presentiamo un programma di formazione completo alla discussione rivolto a direttori sportivi, allenatori, genitori e atleti Di questa categoria:

• Salute e nutrizione.
• Formazione scolastica.
• Allenamento per la vita.
• Campagna economica.
• Scuole di calcio.
• Intervista con i genitori. Sondaggio socio-famiglia.
• Allenamento psicopeedagogico agli allenatori.
• Valutazione psicologica ai giocatori di calcio.
• Controllo del comportamento educativo e sportivo. (monitoraggio accademico e consulenza).
• Sviluppo di tecniche partecipative. Dinamica.
• Sviluppo di seminari artistici e professionali.
• Partecipazione alle competizioni

Come risultato di questa proposta bloccando con atleti da queste categorie Abbiamo raggiunto:

• Migliorare il comportamento di giocatori giovanili
• La famiglia ha preso Più consapevolezza del processo
• Gli allenatori acquisiscono Maggiore dominio di gruppo
• L'applicazione di seminari Migliorare lo sviluppo personale

Questo articolo è semplicemente informativo, in psicologia in linea non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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