Interazioni polibiche durante l'infanzia

"Ogni uomo ha il suo mondo mentale, il suo modo di pensare, i suoi modi di capire le cose e i suoi modi di recitare" Swami Sivananda.

IL Interazioni polibiche Sono generati in bambini dagli ambienti sociali e scolastici. Tuttavia, la maggior parte di queste relazioni sono di tagli diastiosi che influenzano le azioni dei bambini nei settori socioculturali.

Quali sono le relazioni politiche

In questo senso, il Relazioni polibiche Sono il risultato di processi generazionali che vengono modificati in base agli aspetti cognitivi ed emotivi, che i bambini acquisiscono. Si dovrebbe notare che, I bambini stabiliscono interrelazioni polilaali che consentono un processo di socializzazione con gli altri. Inoltre, l'approccio del diagrafo è stato molto utile per le relazioni stabilite dai bambini. Questo approccio varia in base all'età e ai contesti, che lo immergono nei campi politici, sociali, economici e culturali.

Differenze con le relazioni diadiche

Questo è il Sono morte relazioni generate come madre e figlio, Danno origine a una triade tra madre-padre e figlio e successivamente generano interazioni sociali di tipo sociale.  Che ci consente di comprendere i diversi eventi che il bambino come argomento giusto in una società armoniosa. In questa costruzione di pensieri, insegnanti e genitori devono creare spazi o attività, che consentono loro di generare trasformazioni della realtà che i bambini abitano.

Tenendo conto del fatto che la scuola e la famiglia sono istituzioni essenziali nella consapevolezza, il che ci consente di pensare a un noi. Uno noi che ha bisogno di mettere da parte l'usura.   In questo senso è necessario prendersi cura del pensiero, allo scopo di evitare la dispersione. Assumersi la responsabilità di ciò che viene detto e fa. Ricordarlo La soggettività del pensiero richiede tempo di conservazione delle informazioni, e le dichiarazioni o le idee per gestire l'interiorità, che sono necessarie per pensare.  Che consente all'infanzia di pensare a oggi, che ha una nuova concezione di giochi, famiglia, scuola e quella fragilità, che aiuta a pensare a un cambiamento nei settori socioculturali. Alcuni argomenti della comunicazione che sentono e pensano.

Finalmente, Lo sviluppo dell'infanzia determina le posizioni sociali e culturali assunte dai soggetti. Perché questo sviluppo sia fruttuoso, è necessario che il bambino presenti interazioni socioculturali che consentono lo sviluppo armonico. Va notato che l'amore diventa un asse indispensabile in queste interazioni, poiché quello determinato dal bambino che è configurato negli adulti.