Bambini pigri o troppo intelligenti

La pigrizia è la mancanza di interesse per il lavoro. La pigrizia può essere correlata a disturbi fisici come alcuni disastri intestinali, febbre, squilibri neurovegetativi, ecc ... In questi casi il trattamento è determinato dal pediatra e che la pigrizia è momentanea. La pereness può anche essere correlata a disturbi psicologici come: a causa della mancanza di interesse (bambini demotivati), depressione, instabilità del carattere o disadattamento nei confronti della famiglia o dell'ambiente scolastico, per nominare alcune cause. La pereness è l'assenza di volontà, è mancanza di energia, vitalità. Quando abbiamo fatto un grande sforzo possiamo trascorrere il resto della giornata sdraiati senza fare nulla perché non abbiamo più più energia. Questa stanchezza è giustificata.

Un bambino ha molta più vitalità di una persona adulta, quindi quando stiamo affrontando un bambino che agisce in modo pigro, dobbiamo rimanere vigili, perché può essere un sintomo psicologico.

In questo articolo concentreremo il nostro interesse per la mancanza di motivazione per l'apprendimento scolastico di alcuni bambini che sono forse troppo intelligenti e per questo motivo si annoiano nelle classi. Parliamo in questo caso di bambini dotati. Alcune persone sono più intelligenti di altre. Quindi, a scuola, alcuni studenti imparano facilmente mentre altri, con lo stesso insegnante e gli stessi libri, sembrano mostrare difficoltà nell'apprendimento dello stesso contenuto.

Ogni individuo, che sia un bambino o un adulto, è per natura, un essere attivo

Cos'è l'intelligenza?

Quando parliamo di intelligenza ci riferiamo a un concetto che comprende tre funzioni:

1. Capacità di affrontare le astrazioni.
2. Capacità di imparare parole e simboli.
3. Capacità di risolvere problemi o nuove situazioni.

Quel gruppo di individui che in eccesso o per impostazione predefinita si distinguono dalla misura dell'intelligence generale (quoziente intellettuale) che valutano i test di intelligence così chiamati sono considerati "eccezionali" e all'interno di questo gruppo possiamo trovare coloro il cui c.Yo. È al di sotto dei valori 90-120 (valori verificati come normali) e quindi potremmo parlare del deficit cognitivo nelle sue diverse sfumature e gradi e, quelli che sono ben al di sopra dell'alto valore di quella figura che conosciamo con il nome di dotato. Il bambino dotato è quel bambino che ha una maggiore capacità di affrontare fatti, idee e relazioni (j.J.Gallagher, 1975).

Le caratteristiche che possiamo considerare più caratteristiche dei bambini dotati sono le seguenti:

• Sviluppo sia fisico che mentale.
• Curiosità per il mondo che lo circonda. Costante desiderio di aumentare la tua conoscenza.
• Interesse Vivaz per tutti i tipi di enciclopedie, manuali sempre alla ricerca di ulteriori informazioni.
• Apprendimento facile e veloce.
• Concentrazione intensa che a volte sfiora l'ossessione.
• Grande facilità nelle operazioni di tipo logico come quelle che includono astratto, analizzare o generalizzare.
• Capacità ottimale di una comprensione immediata pur avendo una grande facilità per comunicare ciò che viene compreso.
• Hanno talento, cioè una capacità di esecuzione insolita e in un'area specifica.
• Sono creativi nell'apprendimento, cioè sono in grado di fornire nuove ipotesi che li usano per immaginare le conseguenze di possibili soluzioni nuove e non ancora comprovate.
• Di solito sono impegnati in attività diverse allo stesso tempo.
• Il tuo vocabolario è ampio e complesso.
• Ottima capacità organizzativa.
• Preferenza per i partner superiori sia nella tua vita sociale che nei giochi.

Spesso questi bambini sono trascurati all'interno di un gruppo scolastico e finiscono noiosi dalla lentezza dell'apprendimento. Possono avere problemi con il resto dei loro partner di classe proprio a causa della loro "eccezionalità" e dell'emarginazione a cui sono condotti possono facilmente portarli al fallimento.

Il rilevamento di questo gruppo di bambini è il primo passo nella prevenzione del fallimento e quindi essere in grado di guidare e arricchire la sua creatività traboccante.

Nella scuola, la conoscenza del bambino dotato dovrebbe essere adattata attraverso l'arricchimento di programmi, lezioni speciali e, naturalmente, l'accelerazione, cioè cronologicamente e scolare le istruzioni del bambino cronologicamente.

Nel suo ambiente socio-famiglia deve essere principalmente influenzato a livello di orientamento. Non dimenticare che il bambino dotato soprattutto è un bambino che può presentare problemi emotivi, che si trova all'interno di un nucleo familiare che si comporta in un certo modo all'interno della società. Insieme a tutti gli incidenti che sono generalmente presi in considerazione quando si lavora nel campo della psicologia infantile, nel caso di quelli dotati, bisogna aggiungere che i loro genitori sono persone normali che avranno bisogno di un trattamento speciale perché possono sviluppare sentimenti di insicurezza, di disadattamento, ostilità, gelosia, ecc ... nei confronti del tuo stesso bambino a causa di quell'incomprensione e temuta del bambino.

Video informativo sulle capacità dei bambini alti: