Le principali abilità mentali di Thurstone

Le principali capacità mentali di Thurstone erano una teoria proposta da Louis Leon Thurstone, come modello alternativo multifattoriale di capacità cognitive, che potrebbe essere misurata con il test così scinato agli atteggiamenti mentali primari.

Questo modello è all'interno dei modelli catalogati come intelligenza unitaria e multifattoriale, che si basano sull'analisi fattoriale.

Le principali abilità mentali di Thurstone: le origini

In linea di principio, Alfred Binet era interessato a comprendere le capacità di sviluppo intellettuale, percettiva e di pensiero. Ciò ha ottenuto molta notorietà, soprattutto, il suo successo si basava sul suo interesse per la valutazione della carenza intellettuale.

Seguire le loro preoccupazioni era che crei un test o un test per distinguere i bambini che soffrivano di qualche tipo di carenza a livello cognitivo e con esso che hanno ricevuto un'istruzione diversa da quella del resto. COSÌ, Nel 1905 ha progettato il primo test di intelligence e la scala dell'intelligence Binet-Simon. La sua intenzione era di sostenere le persone che soffrivano di importanti difficoltà.

Un altro interessato a misurare le abilità mentali era lo psicologo Charles Spearman ed è stato lui a introdurre il termine G, o intelligenza generale. Ha anche progettato un'analisi fattoriale per spiegare la sua teoria dell'intelligence, secondo la quale qualsiasi misura di intelligenza potrebbe essere divisa in due componenti, uno chiamato g e un altro s.

Tuttavia, prima di questi modelli, Thurstone propone un modello alternativo multifattoriale per misurare le capacità cognitive. Questo modello è contrario al proposto da Spearman ed è tra i modelli multifattoriali di intelligenza, quindi utilizza l'analisi fattoriale. La sua analisi era molto diversa da quella di Spearman e gli diede altri strumenti per comprendere la struttura dell'intelligenza.

Secondo il modello Thurstone Non esiste un fattore generale situato nella parte superiore di una struttura, cioè non segue un modello gerarchico, Ma questi sono fattori specifici che, in realtà, sono diverse abilità mentali ed è per questo che si chiama teoria abilità mentali primarie.

È per questo motivo che l'intelligenza di un individuo può essere rappresentata solo attraverso punteggi ottenuti dai compiti che corrispondono a una certa attitudine. Inoltre, queste competenze sono indipendenti l'una dall'altra, oltre ad essere specializzate in diverse operazioni e attività. Con questo, Thurstone nega l'esistenza del fattore G.

I fatti

Lui Modello di competenze primarie Si basa su tredici fattori, di cui è possibile identificare sette.

1. Fattore V: che corrisponde alla comprensione verbale e alla capacità di gestire la lingua. Il test misura la lettura, le frasi disordinate, le analogie, tra gli altri.
2. Il fattore W: con cui viene misurata la fluidità verbale, che include la velocità verbale nell'uso di parole semplici. Gli anagrammi sono misurati.
3. Fattore n: corrisponde alla comprensione numerica e alla velocità del calcolo.
4. Fattore E: corrisponde all'attitudine spaziale o alla visualizzazione di figure in diverse posizioni all'interno di uno spazio. Misura le cifre del set.
5. Fattore M: in cui viene misurata la memoria meccanica, cioè la facilità con cui i numeri o le parole possono essere ripetuti.
6. Fattore P: Misura la velocità percettiva, la raccolta precisa e rapida di dettagli visivi, nonché somiglianze e differenze.
7. Il fattore r: in cui viene misurato il ragionamento generale o la capacità di ottenere un modo comune di risolvere i problemi, ad esempio.

Del modello menzionato, Thurstone sviluppa il test di abilità mentali primari, in cui Valuta cinque delle sette abilità indicate. E ciascuna delle competenze viene misurata in modo indipendente. Il test dura venti minuti e si applica solo da undici anni.

Per quanto riguarda la capacità di comprensione verbale, Questo test deve durare solo quattro minuti; Per quanto riguarda la comprensione spaziale, questa capacità deve essere misurata solo per cinque minuti.

Riguardo a ragionamento generale, Questa capacità viene valutata per sei minuti; La capacità di comprensione numerica deve essere misurata per sei minuti; Fluenza verbale per cinque minuti, dando tutte le misurazioni per un totale di venti minuti.

Si dovrebbe notare che C'è una diversità di critiche riguardo ai test di intelligence, Iniziando con messo in discussione il concetto di intelligenza stessa.

Una delle critiche ha affermato che i test multifattoriali hanno funzionato per misurare o progettare test, ma non per capire quale fosse l'intelligenza o la natura dello stesso.

Inoltre, il test delle abilità mentali primarie è stato anche criticato sostenendo che non esiste una teoria sull'intelligenza che è separata da essi, quindi potrebbero considerare come predittori, che è utile per la selezione e la guida, ma non per misurare l'intelligenza.

I 20 rari disturbi psicologici

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