Caratteristiche principali dei bambini con elevate capacità

Contenuto

• Cosa comprendiamo con un alto quoziente intellettuale
• Quando è possibile rilevare la capacità intellettuale di un bambino?
• Differenze tra ragazzi e ragazze con elevate capacità
• Fase di dono
  • Infanzia
  • Adolescenza
  • Scadenza
• Come aiutare un bambino con elevate capacità?
  • • Collegamenti di interesse

Cosa comprendiamo con un alto quoziente intellettuale

Storicamente, i bambini con un quoziente intellettuale o CI intorno a 140 sono definiti come bambini con intelligenza generale/alta.

Molti di loro sono fiduciosi e anticonformisti, ma conoscono le regole e i doveri del gruppo. Di solito presentano un atteggiamento critico per quanto riguarda i loro coetanei. Questo tratto è dovuto al loro audace al lavoro e alle relazioni e talvolta sono impazienti e sopravvalutati.

Lui successo delle sue azioni è supportato dal suo grado di intelligenza, grande fiducia in questo senso, serenità e alto grado di rischio Sono disposti a sopportare a livello intellettuale.

La sua educazione lo capisce come un'attività giocosa. Inoltre, va notato che questi tipi di bambini hanno una mente in grado di rimanere per un tempo più lungo e attento che chi ha un figlio con una normale capacità intellettuale. Rimangono attivi più a lungo e le loro ore di sonno sono inferiori a quelle dei loro compagni di classe.

Quando è possibile rilevare la capacità intellettuale di un bambino?

Gli specialisti raccomandano di prestare attenzione alle capacità dei bambini quando lo fanno Tra 3 e 8 anni.

In generale, bambini dotati Presentano interessi diversi per i bambini della loro età. Altri fattori che distinguono i minori sovraffollati sono i loro Flessibilità del pensiero, alta autoregolazione, capacità di apprendimento e maturità personale.

Tra le altre indicazioni Quando si riconosce un bambino dotato, può essere preso in considerazione quanto segue:

1. Grande curiosità e creatività.
2. Velocità di apprendimento e memoria eccellente.
3. Dice la sua prima parola prima di 8 o 9 mesi.
4. Dice la sua prima frase con 1 anno.
5. Ha una conversazione tra 18 e 24 mesi.
6. Vocabolario improprio per la tua età.
7. Impara l'alfabeto e racconta fino a 10 anni e mezzo.
8. Risolve mentalmente somma e subtrazioni fino a 10 con 3 anni.
9. La fase del perché prima dell'età di 3 anni inizia, ponendo domande esplorative in tenera età.
10. Interessi molto vari e ricerca logica del perché le cose.
11. Comprensione e lettura precoce.
12. Ha un'alta sensibilità nei confronti del mondo che lo circonda.
13. Preoccupazione per le questioni di moralità e giustizia.
14. Energico e fiducioso nelle sue possibilità.
15. Molto attento e aperto a situazioni insolite.
16. Molto critico con se stesso e con gli altri.
17. Ottima capacità di attenzione e concentrazione.
18. Gli piace interagire con i bambini più grandi.
19. Rifiuto dell'autorità e della grande indipendenza.
20. Capacità di leadership e grande energia, con basso livello di stanchezza.
21. Dormire poco meno della maggior parte dei bambini della loro età (adulto può soffrire di insonnia).
22. È annoiato in classe perché le loro capacità superano i programmi di studio convenzionali.
23. Apparentemente sono molto distratti.
24. Il tuo pensiero è produttivo piuttosto che riproduttivo. Si basano sulla costruzione delle cose.
25. Si sentono fraintesi, rari.
26. Alta autoestesa accademica, ma non personale.
27. Sono indipendenti e introversi.

In molte occasioni un bambino dotato ha una storia familiare di qualcuno simile in famiglia (sebbene non sia stato rilevato come dotato in quel momento), il che indica che ha un importante fattore genetico ed ereditario.

La diagnosi precoce è essenziale per offrire al bambino l'ambiente educativo più conveniente e l'attenzione che merita. Se si identificano nel tempo, i piccoli dotati possono migliorare le loro capacità e svilupparle completamente una volta raggiunta l'età adulta. Altrimenti, il suo sviluppo intellettuale verrà rallentato e potrà finire nel fallimento della scuola. In questo senso, dall'Associazione spagnola dei bambini in sovrapposizione, la necessità di "progettare e insegnare" attività di formazione permanente agli insegnanti non universitari, nonché nell'importanza di "promuovere attività educative, scolastiche, scientifiche e sociali, enfatizzato con i genitori ".

Differenze tra ragazzi e ragazze con elevate capacità

Secondo un'indagine condotta dall'immacolato psicologo Ramírez Salguero, professore all'Università di Granada, Le ragazze di solito sono migliori dei ragazzi nelle abilità verbali Implicano una preparazione più avanzata per andare a scuola. Inoltre, i ragazzi di solito hanno maggiori problemi di lettura e disabilità per l'apprendimento rispetto alle ragazze. È vero che questi vantaggi comunicativi scompaiono nel corso degli anni e arriva un momento in cui sono uguali a quelli dei ragazzi.

Anzi, I ragazzi hanno maggiore facilità in aree come la scienza e la matematica, Mentre questi li superano solo per iscritto.

Ci sono anche più ragazzi che ragazze nella percentuale di studenti che accelerano la loro preparazione accademica per entrare nelle prime fasi delle università.

Questo motivo può essere dovuto al fatto che l'accelerazione nelle carriere scientifiche e matematiche è più fattibile che nelle scienze sociali e che i ragazzi più dotati sono inclini ai primi due.

Alcuni ricercatori ritengono che le differenze tra i valori cognitivi esistenti tra ragazzi e ragazze siano dovute alle loro diverse esperienze di socializzazione. La spiegazione più probabile è che le pressioni sociali di genitori, amici, insegnanti ... fanno sì che il bambino adotti comportamenti che considera appropriati al suo ruolo sessuale.

Nelle ragazze, il ruolo femminile può causare conflitti di personalità tra ciò che sono e vogliono essere, al contrario di quello che dovrebbero essere.

Una soluzione, proposta dal professor Ramírez, è quella di dare alla ragazza dotata l'opportunità di conoscere le donne che hanno attraversato le stesse circostanze e che ne hanno approfittato, ma non renderle mai speciali, dal momento che molti di loro soffrono di insicurezza prima del Domanda di fare errori e sembrare incomprensibili, o non fare mai errori e sembra troppo pronto.

I test di personalità rivelano caratteristiche differenziate come:

• Il genere maschile è generalmente più introverso, analitico, razionale e ha uno spirito teorico e pragmatico, Mentre le ragazze sono più fantasiose, intuitive e concedono molte importanza alle relazioni interpersonali.
• I ragazzi apprezzano negli studi l'atmosfera di competitività e individualismo, Abbastanza le ragazze che non apprezzano tali circostanze e preferiscono le relazioni interpersonali all'individualità.
• Le ragazze sovraffollate sono equiparate al livello di riflessione e curiosità intellettuale uguale a quella dei ragazzi ma aspirano ad alte funzioni sociali, Sono meno interessati alle loro istruzioni durante l'adolescenza e soffrono di regressione intellettuale in età adulta.

Fase di dono

Lo sviluppo delle capacità intellettuali dotate può essere diviso in tre fasi cruciali:

Infanzia

Il bambino dotato non è come gli altri bambini della sua età. Mostra una grande precocità nell'apprendimento e nell'interazione con l'ambiente.

Sono molto sensibili e rispondono prima di un bambino normale a stimoli sia visivi che uditivi. Tuttavia, se gli stimoli ottici sono ripetitivi non prestano troppa attenzione perché hanno una straordinaria memoria fotografica.

Il suo Lo sviluppo comunicativo è prematuro. Cominciano a parlare davanti a un bambino normale e il suo vocabolario sarà più esteso, ma il linguaggio espressivo sarà uguale a quello degli altri bambini della loro età. Ciò che è apprezzato è un maggiore uso di forme interrogative, il risultato della sua grande curiosità.

Durante questa fase il bambino di solito mostra un'ampia capacità di fare molto lavoro a cui dedicherà molto tempo e sforzi. Mostrerà anche una maggiore competitività con tutti i suoi coetanei nel campo del talento con un grande desiderio di essere il migliore e la capacità di apprendere rapidamente nuove tecniche relative al suo talento. Già in bambini dotati questa perseveranza e un'elevata gratificazione personale possono essere viste quando riescono a farlo correttamente.

La famiglia è molto importante per il bambino sviluppare la loro capacità intellettuale, Bene, una buona risposta familiare faciliterà l'evoluzione corretta. D'altra parte, viene mostrato che il compleanno influenza i dotati. Il primogenito di solito riceve una stimolazione diretta dalla madre e le loro reazioni sono anche maggiori se rispetto ai bambini successivi.

Adolescenza

Questo periodo non è facile per la vita di una persona ed è ancora più complicato quando parliamo di quelli dotati perché è una fase di grandi trasformazioni.

Le capacità cognitive cambiano e i giovani riflettono sui propri pensieri, hanno opinioni sui concetti relativi a valori sociali e morali sempre più concreti e rafforzati.

Anche in questo periodo il ruolo dei genitori è cruciale, poiché la mancanza di interesse dei genitori per il lavoro dei loro figli può generare che le prestazioni delle cadute dotate, così come la mancanza di sicurezza in se stesse. Esiste una percentuale molto importante che se non si riceve il supporto necessario, scegli di abbandonare gli studi, Nonostante il suo alto coefficiente intellettuale.

Devono avere la libertà di prendere decisioni e una certa indipendenza, anche se senza trascurare il sostegno familiare.

Questi tipi di giovani, sebbene di solito non abbiano problemi con i loro compagni di classe, preferiscono condividere il loro tempo extracurricolare con gli anziani, con lo sviluppo intellettuale simile alla propria e ai loro amici sono generalmente scarsi di quelli di qualsiasi adolescente della loro età.

In recenti indagini è stato dimostrato che C'è una stretta relazione tra intelligenza, sé -imparazione e auto -accettazione.

Scadenza

Il talento che ha raggiunto un livello di formazione adeguato di solito ottiene un buon lavoro, normalmente di uno specialista, con una remunerazione secondo il suo livello di responsabilità e in cui lavorerà comodamente.

È comune lavorare isolato ma ciò è valutato dai compagni di classe per la tua alta capacità di risolvere i problemi o fare un lavoro di alta qualità.

Se durante l'adolescenza abbandona gli studi e non raggiunge il livello adeguato di formazione, è probabile che sviluppi un tipo di lavoro che non richiede specializzazione, in cui incontrerà grandi problemi di accettazione di se stesso, e spesso può anche avere difficoltà ad accettare gli standard dei loro superiori.

L'alto quoziente intellettuale non è una garanzia di successo nella vita E nemmeno richiede che i dotati debbano optare per una professione specifica ed essere ingegnere fisico, matematico o aerospaziale. Ci sono professionisti con eccezionale capacità intellettuale in tutti i campi di lavoro. I dotati devono sviluppare la sua intelligenza in base alle sue circostanze personali e professionali per raggiungere il suo benessere.

Infografiche sulla sovraccicciolibilità emotiva dei bambini dotati. Maggiori informazioni qui.

Come aiutare un bambino con elevate capacità?

Per i genitori o i tutori il nostro consiglio di base sarebbe quello di prestare attenzione alle loro inclinazioni per la lettura, l'arte o il numero e Aiutarlo a sviluppare queste abilità. Possiamo portarli in luoghi in cui imparano cose nuove, come musei, biblioteche, ecc. Sarà anche una buona azione per stimolarlo in modo che non si annoi, rispondendo come possibile tutte le tue domande e preoccupazioni e iscriverti ad alcune attività extracurricolari in cui puoi sviluppare uno qualsiasi dei tuoi potenziali.

Per quanto riguarda la scuola, sarebbe conveniente parlare con il tuo insegnante e se c'è accesso e possibilità nel centro di insegnamento, fare un piccolo seguito per uno psicologo scolastico per evitare di essere isolato dagli altri e che può avere un adeguato tasso di apprendimento.

D'altra parte, c'è l'opzione del Accelerazione scolastica, in cui lo studente può saltare un percorso e partecipare a uno superiore (in totale, puoi accelerare fino a tre anni in scuola obbligatoria e un altro nel posto obbligatorio). Ma prima di prendere una decisione come questa, dovremmo parlarla e apprezzarlo bene con il bambino, perché se a volte ha già difficoltà di sociabilizzazione con coloro che già conosce, non sappiamo come lo influenzerebbe per cambiare l'ambiente delle amicizie e devono stare con altri compagni più anziani e le cui affinità sono già fatte molto tempo fa.

Un'altra opzione meno drastica ma anche efficace sarebbe Adattamento del curriculum. Questa possibilità che viene applicata dagli insegnanti indiscutibilmente verso bambini con prestazioni scolastiche molto basse e con difficoltà di apprendimento, è comunque meno popolare quando viene richiesto di fare bambini che sono dalla parte opposta, perché gli insegnanti pensano che non sia necessario stimolare o presta così tanta attenzione, sono già bambini pronti. Ma come abbiamo già visto, un bambino scarsamente tutora può finire nel fallimento della scuola. Inoltre, questa opzione ti fa preservare i tuoi amici e l'ambiente circostante in modo più normalizzato.

Per quanto riguarda i programmi per i ragazzi dotati, hanno generato molte controversie. Alcuni li criticano per essere elitari e inviano un messaggio di mediocrità a coloro che non sono stati scelti come dotati. Sebbene sia vero che non è bene separare, è conveniente che questi bambini ricevano un'attenzione speciale.

Si consiglia ai bambini di andare in una scuola normale, ma che investono più ore di studio settimanali rispetto ad altri nei programmi di apprendimento arricchiti. Per questo, l'educatore e la famiglia devono formare una squadra per seguire da vicino i progressi del bambino.

Se non ricevono un trattamento adeguato, I bambini dotati di solito sviluppano problemi sociali. Inoltre, se l'educazione che ricevono non si conforma ai loro bisogni, diventano inattivi, distratti e hanno una cattiva condotta.

Collegamenti di interesse

Questionario di rilevamento dei bambini superati. (34 anni)
Questionario di rilevamento dei bambini superati. (5 - 8 anni)
Questionario di rilevamento dei bambini superati. (9 - 14 anni)
Test per bambini