Qual è il fattore g? La teoria bifattore di Spearman

Qual è il fattore g? La teoria bifattore di Spearman

Lui fattore g (noto anche come intelligenza generale, capacità mentale generale o fattore di intelligenza generale) è un parametro o indicatore delle capacità cognitive e dell'intelligenza umana.

IL Intelligenza generale Da una persona si riferisce sostanzialmente alla loro capacità di catturare l'ambiente, ragione, risolvere i problemi e agire in modo efficiente ed efficace in una determinata situazione.

Mentre le persone hanno diversi punti di forza e di debolezza cognitivi, tutti differiamo nel fattore G e test di quozienti intellettuali validi possono darci una buona misura di quelle differenze individuali.

Contenuto

Interruttore
  • G Factor e Spearman's Bifactural Theory
    • Fattore generale (g)
    • Fattore speciale (speciale) (S)
  • L'analisi fattoriale dell'intelligenza generale
  • Discussione sull'intelligenza generale

G Factor e Spearman's Bifactural Theory

Charles Spearman ha descritto per la prima volta l'esistenza dell'intelligenza generale nel 1904. Secondo Spearman, Il fattore G è responsabile delle prestazioni generali nei test di capacità mentale. Ha sottolineato che sebbene le persone possano certamente eccellere e, spesso, distinguersi in alcune aree cognitive, che ottengono buoni punteggi in un'area tendono anche a farlo in altre aree. Ad esempio, una persona che ha un buon risultato in un test verbale probabilmente ottenerà anche un punteggio elevato in altri test.

Sviluppato la chiamata teoria Teoria bifacticoriale, in cui l'intelligence comporrebbe due parametri fondamentali:

Fattore generale (g)

Si riferisce a a Caratteristica personale eminentemente ereditaria, una proprietà specifica del cervello che varia da un individuo a un altro, ma rimane stabile nel tempo.

Fattore speciale (speciale) (S)

Che rappresenta il abilità o abilità specifiche di un argomento contro un determinato compito, che varia a seconda dell'educazione precedente della persona e non sono generalizzabili in altre aree.

L'analisi fattoriale dell'intelligenza generale

Charles Spearman ha anche contribuito a sviluppare una tecnica statistica nota come analisi fattoriale. L'analisi fattoriale consente ai ricercatori di misurare le competenze generali Attraverso una serie di diversi elementi di test.

Spearman credeva che l'intelligence generale rappresentasse un fattore di intelligenza alla base di abilità mentali specifiche. Quindi, nei test di intelligence, tutti i compiti da svolgere, relativi alle capacità verbali o matematiche, sono influenzati dal fattore sottostante G. Ad esempio, le persone che ottengono buoni punteggi nelle domande che misurano il vocabolario funzionano bene anche in domande relative alla comprensione della lettura.

Pertanto, il concetto di intelligenza generale potrebbe confrontarlo con lo sport. Una persona può essere un grande nuotatore, ma ciò non significa necessariamente che sia anche un eccellente jumper ad ostacoli. Tuttavia, poiché questa persona è atletica ed è in forma, è probabile che funzionino molto meglio in altri compiti fisici rispetto a una persona meno coordinata e più sedentaria.

Il fattore G spiega la maggior parte delle differenze individuali nelle prestazioni nei test mentali. Ciò è indipendentemente dalla capacità specifica che ciascun test valuta, il contenuto del test (che si tratti di parole, numeri o cifre) e del modo in cui viene somministrato il test (in forma scritta o orale, individuale o di gruppo). Ogni test concreto di abilità mentali misura determinate abilità, ma tutti riflettono il fattore g in una certa misura. Pertanto, il fattore G può essere estratto dai punteggi di qualsiasi batteria di prova diversificata.

Molti test di intelligenza, tra cui quello di Stanford-Binet, misurano alcuni dei fattori cognitivi che si ritiene costituiscono l'intelligenza generale. Questi includono l'elaborazione dello spazio di vis, ragionamento logico matematico, conoscenza, ragionamento fluido e memoria di lavoro.

  • Lui Elaborazione visiva-spaziale Include abilità come il montaggio di enigmi e la copia di forme complesse.
  • Lui Ragionamento logico matematico Implica la capacità di risolvere i problemi con fattori numerici.
  • Lui conoscenza È correlato alla comprensione di vari tipi.
  • Lui ragionamento fluido Si basa sulla capacità di pensare in modo flessibile e risolvere i problemi.
  • IL Memoria di lavoro Implica l'uso della memoria a breve termine, nonché gli elenchi di ripetizione di diversi elementi.

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Discussione sull'intelligenza generale

Alcuni ricercatori sostengono che la nozione di intelligenza generale o fattore G è illusoria, che non esiste una tale capacità mentale globale e che l'apparente "intelligenza" è solo un sottoprodotto delle opportunità di uno di apprendere abilità e informazioni valutate in un particolare particolare culturale contesto.

È vero che il concetto di intelligenza e il modo in cui gli individui sono classificati secondo questo criterio potrebbe avere una deviazione sociale molto importante. Ma il fatto che il fattore G non sia specifico per nessun particolare dominio di conoscenza o capacità mentale, suggerisce che ciò è indipendente dal contenuto culturale, comprese le credenze su cosa sia l'intelligenza. Oltretutto, I test di diversi gruppi sociali rivelano lo stesso continuum di intelligence generale.

Comunque, l'idea che l'intelligenza di una persona possa essere misurata e riassunta in un singolo numero ottenuto attraverso un test di quoziente intellettuale, è stata molto controversa per decenni. Alcuni psicologi, tra cui Thurstone, hanno sfidato il concetto di un fattore g. Thurstone ha invece identificato una quantità di quelle che ha chiamato "abilità mentali primarie".

Le indagini più recenti indicano l'esistenza di una capacità mentale sottostante che contribuisce a buone prestazioni in diversi compiti cognitivi. I punteggi CI, progettati per misurare questa intelligenza generale, possono prevedere il successo accademico, ma non dalla vita, poiché altri fattori come Le esperienze di infanzia, educazione, stato socioeconomico, motivazione, maturità e personalità svolgono anche un ruolo fondamentale per determinare il successo generale.

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