Il simbolismo e le caratteristiche del pensiero preoperatorio

Il periodo di vita che copre dall'età di 2 anni a 6 anni non è un insieme omogeneo, perché, a sua volta, è possibile suddividerla in due sottosezioni: una che termina alla fine del quarto anno e un altro Include i 5-6 anni. Si chiama così -Preoperatorio- Perché Piaget ha ritenuto che questo periodo sia la preparazione e il preludio al periodo delle operazioni mentali.

Circa due anni e mezzo il bambino, senza abbandonare il mondo dell'azione, accedere al mondo dei simboli, rappresentazione, del riferimento. Noi chiamiamo funzione simbolica o semiotica Alla riunione delle diverse forme di simboli.

Le radici cognitive affettive del simbolismo

Lo studio dell'attività simbolica consente Integrare le idee di Freud e Piaget. Il primo fornisce la componente motivazionale e il secondo cognitivo.

La nostra specie ha contribuito con una novità senza precedenti dal punto di vista evolutivo: l'energia del desiderio sessuale è diventata indipendente dal suo Scopo biologico immediato, Essere disponibili per essere investito in una ri-presentazione simbolica di relazioni sociali soddisfacenti.

Dobbiamo raggruppare i significanti in due grandi gruppi:

• Coloro che sono privati, non arbitrari, cioè che mantengono qualche relazione con il significato a cui si riferiscono. Ad esempio, simboli da sogno, immagini interne
• quelli che sono di origine sociale e arbitraria. Ad esempio, i segni del linguaggio naturale o del linguaggio dei segni nel caso di non udenti e stupidi.

I primi significanti ad apparire sono proprio i simboli privati, di natura non verbale. Ciò significa che è la funzione simbolica che rende possibile l'acquisizione di simboli, prima e segni linguistici, quindi.

Caratteristiche del pensiero pre -operatorio

Una delle caratteristiche più sorprendenti del pensiero preoperatorio è l'egocentrismo. Piaget chiama l'egocentrismo alla difficoltà del bambino di contemplare il proprio punto di vista come un altro tra i possibili. Allo stesso modo non puoi nemmeno pensare al tuo pensiero.

Il bambino considera che le cose sono ciò che sembrano essere nella percezione immediata ed egocentrica. È ciò che è noto come realismo. Piaget e Inhelder sottolineano che il realismo è dovuto all'indifferenziazione del psichico e del fisico. Il ragionamento preoperatorio produce o utilizza preconcetti, è il tipo trasduttivo e sincretico.

Il ragionamento non passa dal particolare al particolare (detrazione) o dal particolare al generale (induzione). Passa da particolare al particolare (trasduttivo). Opera attraverso la semplice giustapposizione di parti senza raggiungere una vera articolazione tra loro (sincretica). Tutte queste limitazioni rendono i bambini, ad esempio, attribuiscono oggetti e fatti fisici le proprietà delle entità biologiche - psicologiche.

È ciò che è noto con il nome di animismo. Considerono anche i fenomeni fisici come prodotti della creazione umana. È chiamato Artificialismo A quel comportamento cognitivo. > Successivo: linguaggio naturale e neurofisiologia della funzione simbolica

Questo articolo è semplicemente informativo, in psicologia in linea non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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