Fasi e sviluppo dell'attaccamento

L'allegato Implica i legami affettivi "più forti" Momenti di ansia e insicurezza. L'istituzione del legame affettivo è sviluppata in quattro fasi. Nell'uomo il legame di attaccamento impiega alcuni mesi per apparire poiché comporta un complesso mix di comportamenti tra la madre e suo figlio e acquisisce un'ampia varietà di forme.

Lo sviluppo dell'attaccamento

Fase di precego

PRIME 0 settimane Il bambino accetta qualsiasi essere umano per fornire conforto. Geneticamente alcuni riflessi che hanno un grande valore per la sopravvivenza (sorriso, pianto.) Risponde ad altri stimoli provare a causare un contatto fisico in molte occasioni. Appare un riconoscimento molto rudimentale per la madre. Preferiscono la voce di questa ala di qualsiasi altro adulto anche se ancora non mostrano un collegamento di attaccamento stesso.

Fase di allenamento APEGT

6-8 mesi l'ansia si verifica quando il bambino si separa dagli esseri umani, ma non soprattutto in assenza della madre. Il bambino guida il suo comportamento e risponde a sua madre in un modo più chiaro di come aveva fatto fino ad allora. Continua con sua madre e lo fa arrabbiare la separazione degli umani (non da sua madre.

Fase di attaccamento stesso

6/8 a 18/24 mesi. Legame affettivo molto forte con la madre. Rabbia e ansia quando scompare a 8 mesi puoi rifiutare il contatto fisico con gli altri. Voglio solo le braccia della madre. La maggior parte delle azioni dei bambini mira ad attirare l'attenzione della madre e una maggiore presenza.

Formazione reciproca delle relazioni

18/24 mesi in poi. Il bambino capisce che l'assenza della madre non è definitiva e riesce a calmare l'ansia. Aspetto del linguaggio e rappresentano mentalmente la madre, che le permette di prevedere il suo ritorno. In questa fase per i bambini che la loro madre spiega perché della loro partenza e del tempo approssimativo che sarà assente di solito piangono meno dei bambini a cui non ricevono alcuna spiegazione dall'età di 3 anni, mostra strategie per controllare l'interazione con sua madre "costringendola" a concordare (in determinati momenti) le voci e le uscite della casa.

La fine di queste fasi è un solido legame affettivo tra le due parti che non ha bisogno di un contatto fisico o di una ricerca permanente da parte del bambino, poiché sente la certezza che sua madre risponderà nel momento in cui ne ha bisogno.

Attaccamento attraverso la strana situazione di Ainsworth

È la tecnica più utilizzata per analizzare la qualità dell'attaccamento madre-figlio nei primi 2 anni di vita. È costituito da 8 episodi: separazioni materne e incontri con l'esistenza di una persona strana e il risultato:

• Sicuro, evitante e resistente ---- Identificazione di questi tre.
• Viene aggiunta una stanza: disorganizzato/disorientato da Main e Salomone.

Attaccamento sicuro: 2/3 (i rimanenti diventano attaccamenti insicuri come i seguenti). Cercano contatti con la madre e riducono il grido quando la stanza ritorna. Il pianto è dovuto alla preferenza che hanno per la madre prima dello sconosciuto.

Evitare l'attacco: 20% (mostra l'indifferenza) non mostrano rabbia o ansia quando la madre lascia la stanza, ma quando sono soli. Sembra che reagiscono allo stesso modo alla madre come la strana persona. Si avvicinano senza fretta di salutarla e non causano loro alcuna reazione speciale di gioia.

Attaccamento resistente: 10 e 20 %(la necessità di non perderlo provoca loro rabbia (pasta) ed evitare quando arriva. Prima che la madre lasci la stanza, cercano in modo insistente la sua vicinanza quando tornano, sono arrabbiati, spostati e persino colpiti e si nascondono da essa. Molti di loro continuano a piangere ed è abbastanza difficile per la madre confortarli.

Attaccamento disorientato/disorientato: 5% (insicurezza con comportamenti contraddittori - Disorganizzazione-) sembra riflettere una grande insicurezza nel suo legame con la madre. Quando tornano nella stanza, i bambini mostrano comportamenti contraddittori che coinvolgono la disorganizzazione.

Di solito non guardano la madre quando li prendono tra le braccia e mantengono un'espressione facciale sbalordita. Alcuni piangono dopo la calma e Mostrano freddo e distante. Le linee guida culturali nello sviluppo sociale, cognitivo ed emotivo del bambino hanno grande importanza. I dati di cui sopra sono campioni di bambini americani, in altre culture i dati sono cambiati, ciò è dovuto ai modelli di genitorialità culturali:

• Attacco tedesco-sicuro 35%
• Giappone- evidenzia l'attacco resistente
• Americano- 75%

Questo articolo è semplicemente informativo, in psicologia in linea non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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