Interazione positiva Parenti-Child

I bambini vivono un periodo di rapida crescita e sviluppo che rappresenta una chiara differenza contro la stabilità relativa degli adulti

Oltre ai cambiamenti fisici associati alla maturazione, ci sono importanti Cambiamenti sociali, cognitivi e comportamentali che hanno profonde ripercussioni per la psicopatologia infantile e il suo trattamento.

L'età è presentata come uno degli aspetti più importanti da prendere in considerazione, in considerazione e prognosi del comportamento del bambino, dato che ciò che può essere assolutamente normale a una certa età potrebbe non essere più in un'altra età (combattere, bagnare il letto, paure o attività sessuale). I comportamenti di questo tipo sono considerati in un modo molto diverso e hanno una previsione diversa in base all'età del bambino che li manifesta. In effetti, la maggior parte dei sintomi dei disturbi dei bambini sono adeguati, o almeno comportamenti tipici nelle prime fasi di sviluppo (iperattività, irrequietezza e persino aggressività). Ad esempio, gli studi epidemiologici sui bambini normali mostrano che i genitori riferiscono che circa la metà dei bambini è iperattiva e distratta irrequieta; I sintomi più caratteristici del disturbo iperattività con deficit di attenzione.

L'età deve anche essere presa in considerazione quando si determina se intervenire, la scelta del tipo di trattamento e quando deve essere intervenuta. Ciò implica un compito complicato a causa di cambiamenti sistematici nei modelli comportamentali ed emotivi che si verificano nel corso dello sviluppo.

Per mantenere una buona relazione è necessario che la comunicazione sia buona e sempre aperta.

• Parlare non è tutto. È meglio parlare con un tono di voce basso ma ciò comporta una vera conseguenza.
• Le tattiche per sviluppare a Una buona comunicazione deve adattarsi all'età e la maturità del bambino.

L'ordine appropriato per promuovere una buona comunicazione è passare da più conseguenze con meno parole quando sono piccole e più parole con meno conseguenze man mano che il periodo di adolescenza si avvicina.

In generale, è meglio usare più direzione con un bambino piccolo e più comunicazione con un bambino più grande.

Esempio:

Di 'a un bambino di 2 anni che l'adesivo in fiamme può fargli capire con il tempo che non dovrebbe toccarlo, ma ritirare la mano e decidere fermamente: no!, ti fa capire immediatamente cosa è previsto. Tuttavia, un adolescente che sta bevendo birra o fumo potrebbe aver bisogno di una punizione, ma non aiuterà molto se non vengono fornite informazioni su alcol e droghe.

Contenuto

• Come ascoltare i nostri figli per comunicare le loro preoccupazioni, sentimenti ..
  • Osserva il tuo comportamento
  • Aiutarti a esprimere le tue emozioni
  • È ora di ascoltare i bambini
  • Alcuni suggerimenti per i genitori
• Come parlare con il bambino
• Come capire i nostri figli
• I passaggi per seguire gli standard sono ..
  • A) osservare attentamente i bambini
  • B) analizzare situazioni problematiche
  • C) stabilire le regole
  • D) essere coerente quando li applichi
• Come prendere decisioni su nostro figlio

Come ascoltare i nostri figli per comunicare le loro preoccupazioni, sentimenti ..

Osserva il tuo comportamento

Quando il bambino inizia ad agire improvvisamente in un modo diverso, è molto probabile che cerchi di comunicare qualcosa.

Miguel, 8 anni era diventato distruttivo, ha rotto giocattoli e cose dalla casa. È stato scoperto che era molto preoccupato per la salute di suo padre, il che era precario, ma non ha mai parlato in sua presenza. Con aiuto, è stato in grado di esprimere i suoi sentimenti e smettere di manifestare le sue paure.

Aiutarti a esprimere le tue emozioni

Il processo di insegnamento a un bambino a definire ed esprimere le proprie emozioni è lento ed è molta insistenza.

Con i bambini molto piccoli è utile usare "albero della sensazione". Man mano che il bambino invecchia, è utile. Cosa ne pensi sia?... e sparare dopo un breve discorso si può raggiungere che il bambino verbalizza che è geloso, .. .

Non dobbiamo dimenticare che non solo dovrebbe essere insegnato a esprimere i suoi sentimenti, ma anche una conseguenza al suo comportamento deve essere aggiunta.

Esempio:

Javier, 4 anni sta cercando di adattare due pezzi di un giocattolo e non lo capisce. Si sta arrabbiando e alla fine getta il giocattolo a terra. Sua madre spiega che è normale che si senta "fastidioso" e che quando si sente così deve chiedere aiuto. Ma aggiunge anche una conseguenza "quando lanci cose del genere non le rivedrai in tutto il pomeriggio".

È ora di ascoltare i bambini

È molto importante trovare un momento quotidiano per parlare con i nostri figli, in cui ci dicono cosa è successo a loro durante il giorno e i loro sentimenti, in modo che si sentano liberi di darci dettagli.

Alcuni suggerimenti per i genitori

• Citazioni di concerti per parlare. Non dimenticare di adempiere agli appuntamenti.
• Carica la massima attenzione. Si comporta come se avessi tutto il tempo nel mondo e come se fosse un amico che aveva un problema.
• La conversazione inizia. A volte hanno difficoltà a iniziare. Quindi serviranno frasi come: "parliamo" o "dimmi cosa ti preoccupa"; A volte, è molto meglio essere più specifici: "Quando sei arrivato da scuola sembrava molto triste. Vuoi dirmi cosa ti è successo? ".Il bambino potrebbe dire che non vuole parlare in quel momento. Quindi rispondi e fai sapere che puoi parlare più tardi, quando è organizzato. È anche possibile che tuo figlio abbia bisogno di un'altra spinta e che prima gli racconta una storia o inventa una storia in cui un bambino appare come tuo figlio, a cui accade qualcosa di simile ... potrebbe quindi iniziare a esprimersi. Altre volte è meglio iniziare sedendosi accanto a lui e aspettando senza fretta di iniziare.
• Tieni la conversazione vivente. Resiste alla tentazione di riassumere ciò che conta prima di finire. Evita di tenere discorsi lunghi ... Segui il filo come amico per fuggire da un poliziotto facendo un interrogatorio. Devi imparare a metterti al tuo posto, farti sapere che capisci come ti senti, mettiti alla visione del mondo che tuo figlio ha, che non dovrebbe necessariamente essere la "verità" esatta di ciò che è accaduto. Finalmente fai sapere a tuo figlio che sei felice di condividere i tuoi sentimenti con te: "Grazie per avermelo detto", "Sono contento che tu lo dica, so che ti sarà costato", ... o solo un abbraccio.

Come parlare con il bambino

• Guarda negli occhi e incoraggia anche tuo figlio a guardarti in questo modo. Se tuo figlio lo costa, potrebbe essere utile giocare in un altro momento il "Game of Looks".
• Non dimenticare di lodarlo quando lo fa.
• Parla con lui con una voce ferma e rilassata.
• Usa frasi semplici. Ed evitare i discorsi.
• Spiega a tuo figlio i sentimenti che producono le loro azioni o atteggiamenti di fuggire dal criticarlo direttamente (oltre a stabilire conseguenze quando necessario): "Sono molto arrabbiato quando lasci i tuoi giocattoli senza raccogliere e devo raccoglierli", "Io Concentrati molto quando ci vuole molto tempo per mangiare e devo aspettare per raccogliere la cucina e non posso essere con te leggendoti una storia "..
• Impara a usare le frasi di prima persona anziché il secondo. In questo modo, la critica viene evitata e il bambino viene incolpato e non smetti di esprimere le tue emozioni in modo efficace.
• Di 'quello che pensi e pensa a quello che dici.

Come capire i nostri figli

Di seguito offriamo alcune idee che possono guidare per un buon rapporto genitori e bambini:

• Genitori e bambini non sono uguali in tutti gli aspetti. L'unica differenza è la naturale dipendenza del bambino in relazione alla sicurezza, al supporto e al cibo, che offre ai genitori una responsabilità naturale in ampie aree della vita del bambino.
• I genitori che puniscono i bambini che non si comportano come previsto da loro non sono "cattivi genitori". La punizione è cattiva solo quando:
  • Non serve a cambiare il comportamento di un bambino
  • Implica conseguenze indesiderate per il bambino
• I genitori promuovono il senso di sicurezza nei bambini Quando dicono esattamente cosa intendono, quando lo dicono chiaramente e quando sono coerenti e prevedibili nel loro comportamento.
• Un bambino può sviluppare il loro senso di responsabilità Solo quando è considerato responsabile delle sue azioni. Questo senso di responsabilità può e dovrebbe essere insegnato dai genitori.
• L'autorità paterna non deve essere esercitata abusiva, Maschio, duro o dannoso per il bambino. Tuttavia, l'autorità corrisponde ai genitori.
• La maggior parte delle difficoltà tra genitori e bambini derivano dalla lotta che sono stabilite per avere potere e controllo. I genitori dovrebbero sapere come vincere questa battaglia quando necessario, in modo che possano dare potere ai propri figli quando è più consigliabile.

Le chiavi per risolvere la maggior parte delle difficoltà che i genitori hanno con i loro figli consistono nello stabilire regole, segnando le conseguenze che derivano dalla rottura di queste norme e usando una disciplina coerente.

Standard efficaci contribuiscono a sentirsi al sicuro, quindi non dover comportarsi male.

Una serie di norme definisce quali sono le relazioni tra i membri della famiglia, offre linee guida per prendere decisioni e fornisce idee su come dovrebbero verificarsi cambiamenti all'interno della famiglia. La procedura di stabilire norme e limiti per i bambini non è immobile perché devono adattarsi alle mutevoli circostanze come la crescita fisica, la maturazione intellettuale e affettiva e le nuove condizioni della vita familiare. Se un processo simile non viene prodotto in famiglia, il caos sarà inevitabile. Tutti i suoi membri avvertiranno insicurezza e ansia quando c'è mancanza di comprensione e confusione nel ruolo che ognuno deve svolgere per avere un comportamento adeguato.

I passaggi per seguire gli standard sono ..

A) osservare attentamente i bambini

La semplice presenza di genitori fa davvero il comportamento di un bambino. Per comprendere questi "altri" comportamenti dobbiamo essere in grado di osservare i bambini senza di loro realizzando la nostra presenza. Chiedi anche ad amici o parenti come sembra il comportamento del loro bambino. Quando un bambino viene osservato cosa se dovessi evitare è la tendenza ad essere solo le cose che fai di male, invece di osservare il loro comportamento generale.

Una delle principali difficoltà che i genitori sperimentano quando osservano che i loro figli derivano dai loro desideri di intervenire nel loro comportamento. Se vuoi che tuo figlio si comporti "correttamente", ricorda che lo sfortunato intervento può solo ottenere un comportamento indesiderato.

B) analizzare situazioni problematiche

Innanzitutto, scopri qual è il problema. Il modo migliore per definire un problema è identificare un comportamento che si desidera cambiare.

Una delle tentazioni che i genitori soffrono più frequentemente definendo un problema è voler modificare lo stato emotivo o i sentimenti del bambino. Il più efficace, al contrario, sta cercando di modificare il comportamento. Se un comportamento viene modificato, il più delle volte cambia anche lo stato emotivo che ha supportato quel comportamento.

Una volta definito il problema, il prossimo passo sarà analizzarlo. Per fare ciò abbiamo bisogno di tutte le informazioni che possiamo raccogliere: quando è emersa? COME? Quali sono le sue conseguenze? Quale parte di esso corrisponde a noi? Come reagiamo? Comprendiamo perché reagiamo in quel modo? Cosa vorremmo fare? Come vorremmo che questa situazione fosse risolta da sola?. Per analizzare ogni problema il più conveniente è che i genitori, tra loro o con un'altra persona, sono in grado di parlare.

Dopo averlo analizzato, il prossimo passo sarà quello di considerare le diverse possibilità di risolverlo. Quindi, dovrebbe essere rivisto ciascuno di essi tenendo conto se siamo in grado di fare ciò che ogni possibilità richiede, le probabili conseguenze che ciò può avere nel bambino e in noi stessi, e anche se la soluzione è ragionevole non appena si riferisce a tempo, energia e denaro.

C) stabilire le regole

• Le norme devono essere ragionevoli
• I genitori devono assicurarsi che possano distinguere quando lo standard è stato soddisfatto e quando no.
• Dobbiamo descrivere le regole in dettaglio
• Gli standard devono stabilire un limite di tempo
• Ci devono essere alcune conseguenze pianificate se viene rotto il rispetto di uno standard

D) essere coerente quando li applichi

La coerenza è un modo per informare il bambino che i genitori pensano davvero a quello che dicono. L'applicazione coerente di buone regole promuoverà l'ordine e la disciplina in famiglia, darà sicurezza e contribuirà a tutti per offrire una migliore disposizione.

Come prendere decisioni su nostro figlio

I genitori che sono così difficili da prendere decisioni riguardanti i propri figli non hanno fiducia su come agire.

Per alcuni genitori, qualsiasi risultato diverso da una comprensione immediata e spontanea o una risposta efficace alle difficoltà è un segno della loro disabilità personale. Questa è una vera assurdità, Nessuno è nato come padre. Al contrario, essere un padre è qualcosa che viene appreso.

Non è facile prendere decisioni su come procedere con i bambini. Dobbiamo fare quello che possiamo con quello che abbiamo. Come padre, dovrai avere il tempo di sederti in silenzio per analizzare le difficoltà dei tuoi figli e decidere cosa fare.

Quando i genitori sono indecisi in relazione ai loro figli, lo percepiscono e questo influisce sui loro sentimenti di sicurezza e benessere.

Se abbiamo torto quando si sceglie, genitori e bambini continuano insieme e Possiamo correggere gli errori commessi in passato. Questa volontà di agire con la decisione, anche data la possibilità di commettere errori, è ciò che consente all'adulto di acquisire un certo grado di fiducia, che a sua volta fornirà la possibilità di correggere i propri errori.

I genitori che sono indecisi offrono ai loro figli un'opportunità imbattibile di essere capricciosi e dominanti creando un clima di crescente tensione.

Quando i genitori sono anche disposti ad ammettere i loro errori e imparano da loro, stanno anche creando il clima necessario in modo che i bambini, a loro volta, ammettono i propri errori e imparino da loro.