Tecnica di stadiazione in terapia, cosa è e come viene utilizzato

Terapia familiare, una forma di psicoterapia che si concentra su dinamiche e relazioni all'interno di una famiglia, incorpora diverse tecniche per aiutare le famiglie a superare i conflitti e migliorare il loro funzionamento. Una di queste tecniche è la messa in scena, uno strumento ampiamente utilizzato nella scuola strutturale della terapia familiare.

La messa in scena consente al terapeuta di osservare come i membri della famiglia interagiscono tra loro, Offrendo una comprensione più profonda dei modelli di comportamento e la struttura delle relazioni all'interno della famiglia.

Contenuto

• Qual è la tecnica di stadiazione
• Come viene utilizzata la tecnica di stadiazione
  • Un caso di esempio
  • Riferimenti

Qual è la tecnica di stadiazione

La messa in scena si basa sull'idea che la famiglia "balli" o interagisca in presenza del terapeuta. Questa interazione non si limita alla conversazione, ma Implica tutte le forme di comunicazione e connessione tra i membri della famiglia. L'obiettivo è rivelare le informazioni non solo del contenuto, ma anche della relazione. Il terapeuta può imparare molto semplicemente osservando come i membri della famiglia comunicano tra loro, come reagiscono tra loro e quali sono i ruoli e i modelli che si sono sviluppati nel tempo.

La messa in scena viene eseguita in diversi modi, uno di questi è attraverso interazioni spontanee, Dove il terapeuta Guarda l'interazione naturale tra i membri della famiglia. Questo approccio fornisce una visione delle relazioni familiari senza l'influenza diretta del terapeuta. Le interazioni spontanee possono essere particolarmente utili per comprendere le dinamiche delle relazioni, come chi prende il ruolo di leader, chi è il caregiver e chi rimane fuori.

Un altro modo di lavorare con la messa in scena sarebbe causando interazioni specifiche, chiedendo ai familiari di interagire in un certo modo. Ciò può consentire al terapeuta di osservare come i membri della famiglia rispondono a situazioni, conflitti e applicazioni specifiche. Queste interazioni possono anche essere utili per aiutare i familiari a sperimentare e praticare nuove forme di comunicazione e connessione.

Nella messa in scena, puoi anche Richiedere interazioni alternative, cioè, chiedi ai familiari di provare comportamenti insoliti o fare cose che normalmente farebbero. Ciò può fornire un nuovo framework per esplorare le possibilità di cambiamento e adattamento all'interno della struttura familiare.

Questa tecnica aiuta Trova modelli di interazione familiare che potrebbero contribuire al mantenimento di un problema. Ad esempio, se i membri della famiglia rispondono automaticamente a determinati comportamenti senza rendersi conto di come questa risposta può perpetuare il problema, il terapeuta può sottolineare questo modello e aiutare la famiglia a comprenderlo e cambiarlo.

Come viene utilizzata la tecnica di stadiazione

La tecnica di stadiazione, come abbiamo già avanzato, viene effettuata in diversi modi. Successivamente, descriviamo in dettaglio le procedure utilizzate:

1. Osservazione delle interazioni spontanee: Il terapeuta invita i membri della famiglia a interagire in modo naturale. Ad esempio, potrebbero chiedere loro di fare un'attività quotidiana come giocare o cenare insieme. Durante questo periodo, il terapeuta osserva attentamente come si relazionano tra loro, che prende l'iniziativa, che rimane sullo sfondo, come vengono risolti i conflitti, ecc.
2. Provocazione di interazioni: Per ottenere ulteriori informazioni, il terapeuta potrebbe suggerire scenari o richiedere determinati comportamenti per vedere come reagisce la famiglia. Ad esempio, il terapeuta potrebbe chiedere a un membro della famiglia di fare una richiesta specifica a un altro membro. Le reazioni a questa applicazione possono rivelare modelli di comunicazione, strutture di potenza e ruoli familiari.
3. Richiedere interazioni alternative: In alcuni casi, il terapeuta potrebbe sfidare i familiari a cambiare il loro comportamento in modi insoliti o insoliti. Ciò può comportare il tentativo di nuove forme di comunicazione o interagire in modi che si discostano dai soliti schemi. Questa parte della messa in scena può aiutare i membri della famiglia a rompere le loro routine e considerare nuovi modi di interagire.
4. Illuminare le interazioni spontanee: Una volta che il terapeuta ha osservato abbastanza interazioni, può indicare determinati schemi alla famiglia. Questo include spesso modelli che possono contribuire alle dinamiche familiari. Rendendo la famiglia consapevole di questi schemi, viene fornita l'opportunità di cambiare il loro comportamento.
5. Riflessione e discussione: Dopo la messa in scena, il terapeuta discute con la famiglia ciò che è stato osservato. Ciò può comportare la discussione di come determinati comportamenti possano contribuire ai problemi attuali ed esplorare i modi per cambiare questi comportamenti.

La stadiazione, come qualsiasi tecnica di terapia, deve essere utilizzata con cura e rispetto. Il terapeuta deve sempre essere attento a come si sentono i membri della famiglia durante il processo e assicurarsi che si sentano al sicuro e rispettati. In definitiva, l'obiettivo della messa in scena è quello di fornire alla famiglia una nuova prospettiva sulle proprie dinamiche, che può essere il primo passo per creare un cambiamento positivo e duraturo nelle relazioni familiari.

Un caso di esempio

Mettiamo come esempio una famiglia composta da una madre, un padre e due figli, Andrés, 16 e Ana, 6 anni. La famiglia sta avendo problemi perché Ana tende ad essere impegnativa e spesso monopolizza l'attenzione degli altri, mentre Andrés si sente ignorato.

Osservazione delle interazioni spontanee: Il terapeuta inizia la sessione chiedendo alla famiglia di interagire come normalmente a casa. Nota che Ana si interrompe spesso quando gli altri parlano e che i genitori tendono a rispondere immediatamente alle loro richieste, lasciando da parte qualsiasi altra cosa che stanno facendo. Andrés sembra riluttante a parlare e stare fuori.

Provocazione di interazioni: Il terapista decide di provocare un'interazione chiedendo ad Ana di chiedere a suo fratello Andrés di aiutarla a legare le scarpe. Nota che Ana lancia semplicemente le scarpe di Andrés senza chiedere aiuto. Quando Andrés si rifiuta di legare le scarpe, i genitori rimproverano Andrés invece di rivolgersi ad Ana sulla sua mancanza di cortesia.

Richiedere interazioni alternative: Il terapeuta interviene e suggerisce un'interazione alternativa. Chiedi ad Ana di, invece di lanciare le scarpe di Andrés, chiedi aiuto gentilmente. Inoltre, i genitori esortano ad aspettare prima di intervenire, permettendo ai fratelli di risolvere il problema da soli.

Illuminare le interazioni spontanee: Dopo questa interazione, il terapeuta indica la tendenza dei genitori a soddisfare immediatamente le richieste di Ana, indipendentemente dal fatto che il suo comportamento sia appropriato o meno. Inoltre, sottolinea come questa dinamica possa lasciare Andrés sentendosi incustodita e meno importante.

Riflessione e discussione: Il terapeuta apre una discussione su ciò che è stato osservato durante la sessione, chiedendo alla famiglia come si sentono riguardo a queste interazioni. Attraverso la conversazione, la famiglia inizia a capire come i loro modelli di comportamento possono contribuire ai problemi nelle loro dinamiche familiari.

Attraverso questo processo, la famiglia può iniziare a riconoscere e comprendere le dinamiche sottostanti nella loro relazione che potrebbero causare conflitti. Nel tempo, questa conoscenza e comprensione possono aiutarli a apportare cambiamenti positivi nel loro modo di interagire tra loro.

Cosa sono il dramma e lo psicodramma: attività e differenze

Riferimenti

• Camí, a. (2010). Terapia familiare strutturale. Barcellona: Escola Itinere, Eduvic Cooperative.
• Camí, a. mangia tutto (2019). Terapia familiare socio -educazionale. Ed. Elefteria. Barcellona
• Minuchin, s. (1974). Famiglie e terapia familiare. Messico: Fondo per la cultura economica.
• Minuchin, s., & Fishman, H. C. (1981). Tecniche di terapia familiare. Barcellona: Payós.
• Nichols, m. P., & Schwartz, R. C. (2006). Terapia familiare: concetti e metodi. Madrid: Pearson.