Disciplina positiva

IL Disciplina positiva Ha la sua base negli insegnamenti di Alfred Adler e Rudolph Dreikurs. Adler era uno studente del comportamento dell'essere umano le cui idee rimangono in vigore ancora oggi Adler ha sviluppato psicologia individuale che si applica per migliorare le relazioni interpersonali dell'individuo, della famiglia e della società. Uno dei discepoli di Adler era Rudolph Dreikurs, autore di innumerevoli libri rivolti a genitori e insegnanti a comprendere l'applicazione pratica del Teoria adleriana. Molti dei concetti suggeriti dai dreikurs sono stati fraintesi da alcuni adulti nel crescere i loro figli. Questa mancanza di comprensione ha portato a un'applicazione inadeguata delle tecniche suggerite e gli adulti le hanno usate per trarne vantaggio sui nodi e vincerli invece di farli sentire i vincitori.

Contenuto

• Cosa è basata sulla disciplina positiva
• Riunioni di famiglia
• Padre generoso e fermo
• Usa la frase "Ho notato"
• Sapere come scegliere
• Conseguenze naturali del processo di apprendimento
• Conseguenze logiche
• Preso oltre le conseguenze
  • 1. Questo non è ovvio - questo non è logico
  • 2. Concentrati su soluzioni anziché sulle conseguenze
  • 3. Coinvolgere il bambino nelle soluzioni
  • 4. Focalizza il futuro invece del passato
  • 5. Consolazione delle opportunità
  • 6. Pianifica in anticipo
  • 7. Rivelare è la quarta "r" di conseguenze logiche
• Offri il monitoraggio dei tuoi figli
  • Riferimenti bibliografici

Cosa è basata sulla disciplina positiva

I bambini vincenti li fa sviluppare una sensazione di perdenti che li creano ribelli e altamente sottomessi. Nessuna di queste caratteristiche è desiderabile per i bambini. Sviluppare bambini vincenti significa insegnare loro ad essere cooperativi e responsabili, per sviluppare competenze per risolvere problemi e auto -discipline in un ambiente in cui prevale il rispetto reciproco. La disciplina positiva sottolinea questi principi di dignità e rispetto tra genitori e bambini. È Una disciplina basata sulla cooperazione, il rispetto reciproco e la condivisione delle responsabilità Il che rende la coesistenza quotidiana più efficace rispetto a una disciplina in cui prevale il controllo assoluto o la mancanza.

Di La disciplina positiva è intesa come un insegnamento che aiuta a comprendere il comportamento inappropriato dei bambini, Promuove atteggiamenti positivi nei confronti dei bambini e insegna loro ad avere un buon comportamento, responsabilità e capacità interpersonali attraverso l'uso dei principi di generosità, stimolo e rispetto reciproco. La disciplina positiva offre agli strumenti dei genitori per guidare i propri figli in modo positivo ed efficace.

Molti dei suggerimenti offerti in questa formazione ti darà la chiave per essere un buon padre ogni giorno, in modo da poter aiutare i tuoi figli a guadagnare valore, fiducia e abilità per la vita.

Punti chiave che dobbiamo ricordare prima di spiegare gli strumenti in modo che i genitori fanno sì che i loro figli siano felici, responsabili e individui che contribuiscono a questa società:

• Ricorda che lo scopo a lungo raggio dei genitori è di aiutare i loro figli nello sviluppo della loro autostima e le capacità della vita di cui hanno bisogno per essere esseri umani efficaci, membri felici e contribuiti al benessere della loro famiglia e società.
• Seleziona gli strumenti o i suggerimenti più appropriati in base alle circostanze.

Essere in grado di sviluppare sentimenti o azioni che potrebbero essere più efficaci per il tuo bambino, ricorda:

• Mantenere dignità e rispetto per te e tuo figlio.
• Disegna obiettivi a lungo raggio nella tua mente.
• Concentrati su soluzioni invece di punizioni.
• Indagare su ciò che tuo figlio vuole o ha deciso. Questo può essere molto diverso da quello che cerchi di insegnarti.
• Cerca di coinvolgere tuo figlio per imparare a lavorare per le soluzioni. Coinvolgendolo per incoraggiare e sviluppare abilità di vita.
• Lavorare con questi strumenti in modo flessibile, poiché non tutti i bambini sono uguali.

Prima di iniziare a usare questi strumenti per crescere i tuoi figli, chiediti: cosa hai portato a tuo figlio? Dopodiché sarai pronto per iniziare a sapere quali saranno gli strumenti più efficaci che utilizzerai come padre per crescere tuo figlio.

Riunioni di famiglia

Molti problemi familiari possono essere risolti con le riunioni. Questi hanno molti vantaggi per i loro membri. I principali benefici sono tutte le abilità di vita che il bambino può imparare, ad esempio: capacità comunicative, cooperazione, rispetto reciproco, creatività, responsabilità, apprendimento per esprimere i propri sentimenti e come divertirsi o divertirsi come famiglia.

Inoltre, possono sperimentare che gli errori offrono l'opportunità di apprendere e sviluppare un'unione più solida in famiglia. I genitori possono risolvere qualsiasi controversia con i propri figli che suggeriscono che il problema è messo all'ordine del giorno per discuterne o risolverlo nella prossima riunione di famiglia.

Componenti importanti per una riunione familiare di successo

1. Stabilire un programma per la riunione - Questo può essere una volta alla settimana-. Nella riunione di famiglia è importante che tutti i membri della famiglia lo siano.
2. Prepara un'agenda - Questo deve essere messo in un luogo visibile in cui tutti possono vedere, leggere e scrivere una questione di cui desiderano discutere- (può essere alla porta del frigorifero).
3. Inizia l'incontro con complimenti e riconoscimenti Delle cose buone che ognuno ha fatto. Questo dà l'opportunità di tutti di ricevere e rafforzare i commenti espressi.
   • Ruoto le posizioni di leader e marcatore. Il leader è colui che apre l'incontro, legge i problemi da discutere, chiede chi vuole parlare e mantiene l'ordine della riunione. Il marcatore scrive i suggerimenti e fa circolare gli accordi.
   • Quando sorgono diverse soluzioni o idee per risolvere alcune situazione, vota per ogni soluzione. Tutta la famiglia deve essere d'accordo con la soluzione esposta prima che venga implementata. A volte il problema o la situazione esposti devono essere più studiati o discussi in modo che la soluzione possa richiedere più di una settimana prima che la famiglia sia d'accordo.
   • È più importante osservare che ascoltare le persone quando portano i loro problemi o problemi, può essere sufficiente per esprimere una soluzione o cambiare. Altre volte la situazione presentata richiede che la famiglia ne discuti di più ed esprima le loro idee in cui tutti hanno una soluzione per ottenere una soluzione.
   • La famiglia deve portare un calendario di attività e scrivere le passeggiate e le attività che hanno pianificato.
   • Alcune famiglie terminano l'incontro con un gioco o danno ai membri un dessert. L'incontro deve essere divertente e produttivo.

Prenditi del tempo per le riunioni di famiglia è redditizio, sebbene il previsto non sia sempre raggiunto. I genitori devono imparare a guidare i loro figli e controllarli positivamente i bambini devono imparare che devono ascoltare e prendere sul serio questa attività. Se il primo non funziona, prova più volte. Ricorda che i benefici a lungo raggio sono più importanti in termini di frustrazioni e fallimenti. Una parte importante della crescita e del processo di apprendimento sono semplicemente fallimenti.

Padre generoso e fermo

Essere generosi è facile per alcuni genitori, ma hanno la difficoltà di essere fermi. Questa azione è generalmente diretta da un'eccessiva autorizzazione. Altri genitori trovano facili da essere fermi, ma dimenticano di essere generosi. Nessuna di queste due azioni è salutare per i bambini, dal momento che non li aiutano nello sviluppo di abilità di vita. Devono essere felici, contribuenti e giovani addestrati.

La formula per sviluppare i giovani addestrati è stabilire un equilibrio tra fermezza e generosità. Fermezza significa utilizzare correttamente i principi di affidabilità. Generosità significa mantenere dignità e rispetto tra le due parti (padre e figlio). La generosità invita i bambini a manipolare ed eludere le responsabilità. Il potere dittatoriale (essere fermo senza generosità) invita i bambini a essere ribelli e sfidare l'autorità. Fermezza e generosità guidano i bambini a cooperare e conoscere i confini dove possono sentirsi al sicuro.

Fare domande, Quello?, COME?, Perché?, Invece di dire cosa può causare un'azione

Molti genitori dicono ai bambini cosa può succedere a loro se inducono determinate azioni, come possono sentirsi e cosa dovrebbero fare in relazione alla situazione particolare. Guidare i bambini nello sviluppo delle proprie conoscenze e giudizi è un errore perché vengono rimossi l'opportunità di imparare. Insegnare ai bambini come pensare meglio. Possiamo aiutarli a sviluppare i loro pensieri e le loro capacità di prova. Possiamo chiederti, cosa sta succedendo?, Perché pensi che stia accadendo?, Come ti senti per loro?, Come puoi usare questa conoscenza la prossima volta?

È importante ricordare che le domande perché?, Quello? e come? Sono appropriati solo quando hai il genuino interesse a conoscere i pensieri e i sentimenti dei bambini.

Sii attento a domande inappropriate che ferivano i sentimenti delle persone, come: perché l'hai fatto?, Perche ti senti cosi?, Perché hai coraggio? È difficile per le persone rispondere a queste domande perché si sentono impotenti e hanno sentimenti inappropriati.

Usa la frase "Ho notato"

Non fare domande sul tram. Queste sono le domande che conosci la risposta e lo scopo è catturare il bambino.

Esempio: hai fatto il tuo incarico?
Ti sei spazzolato i denti?
Hai pulito la tua stanza?

Invece di porre queste domande intrappolate, uso la frase "Ho notato" "che non hai lavato i denti", ho notato "che non hai fatto i compiti. Se il bambino risponde a questo: "Sì, l'ho fatto", allora puoi dire "Ho sbagliato" o, "Vorrei vedere cosa hai fatto".

Sapere come scegliere

Dai al bambino almeno due opzioni. Ci sono momenti da scegliere non è il più appropriato. Ciò si verifica specificamente con i bambini piccoli. Non è opportuno scegliere tra andare a scuola o non andare. ferire qualcuno o essere in una situazione rischiosa come salire sul tetto di una casa.

Puoi accettare alcune opzioni che i bambini possono scegliere, come ad esempio; Prendi lezioni di piano o decidi di non prenderli, andare a letto alle 8:15 o alle 8:30 di notte, metti i vestiti sporchi nel luogo che corrisponde o mettilo sporco. Se non sei disposto a lasciare tuo figlio senza dare soldi o indossare abiti sporchi, non darti opzioni.

I bambini piccoli hanno bisogno di limiti da scegliere. Man mano che crescono, hanno bisogno di più alternative da scegliere a meno che non ti affronti con una lotta di potere.

Conseguenze naturali del processo di apprendimento

Le conseguenze naturali sono semplici ed efficaci in E! processo di apprendimento. Questi si verificano naturalmente, ad esempio: quando ti fermi sotto la pioggia, ti bagni; Quando dimentichi di mangiare, hai fame: quando non lavi i vestiti rimane sporca.

Conseguenze logiche

Le conseguenze logiche sono un po 'più complicate. L'intervento dei genitori è richiesto quando la conseguenza naturale non è appropriata perché può essere dannosa o può ferire qualcuno. Questa conseguenza può essere a lungo raggio, ad esempio: dover riparare la bocca perché ha un dente danneggiato. I tre "r '; della conseguenza logica ci forniscono una guida, questi sono: correlati, rispettosi e ragionevoli. Questi si applicano per genitori e figli.

Le conseguenze logiche possono essere verbali. Se il ragazzino tratta il cane in una forma approssimativa, separa immediatamente il bambino o il cane da cui sono insieme. Se il bambino non mette i vestiti sporchi nel cestino per vestiti sporchi, non dire nulla; Semplicemente non lavare i vestiti. Abbi fede che nel tempo tuo figlio catturi la tua responsabilità.

Preso oltre le conseguenze

Molti genitori e insegnanti usano le conseguenze logiche come modo per i bambini di pagare per un fatto invece di concentrarsi su soluzioni future. Pensano di sviluppare punizione usando parole con conseguenze logiche. Ci sono otto suggerimenti per essere sicuri che le conseguenze non saranno una punizione mascherata o mascherata.

1. Questo non è ovvio - questo non è logico

Una delle domande più popolari che sentiamo è: quale sarà la conseguenza logica per qualsiasi azione? La risposta a questo è: se la conseguenza non è ovvia, allora ciò non è appropriato, ad esempio, quando un bambino fa disegni sul muro, se usiamo le guide delle tre parole per analizzare una conseguenza (correlata-resistenza) cosa è attesa è che il bambino pulisca il muro dove ha disegnato. Se questo è molto piccolo, almeno, dovresti aiutare a pulirlo.

2. Concentrati su soluzioni anziché sulle conseguenze

Invece di guardare le conseguenze logiche, è più efficace guardare le soluzioni. È un errore pensare di più sulla conseguenza logica di ogni comportamento. Cerchiamo di porre meno enfasi sulle conseguenze e più interesse a risolvere il problema.

3. Coinvolgere il bambino nelle soluzioni

I bambini sono una grande risorsa per la quale, molte volte, non diamo loro l'opportunità di dimostrarlo. Rendono gli accordi più volentieri quando è qualcosa legato alle loro cose. Sviluppano la propria fiducia e la sana auto -estemia quando le loro raccomandazioni vengono ascoltate e prese sul serio. Quando apprezziamo il loro contributo, sperimentano il senso di appartenenza. Quindi si comportano meglio e sono più ansiosi di imparare dai loro errori e lavorano sulla risoluzione dei problemi.

4. Focalizza il futuro invece del passato

Un altro punto è che siamo più interessati alla punizione che nella conseguenza, in questa situazione è quando ci concentriamo sul passato anziché sul futuro. L'enfasi, molte volte, è far pagare il bambino per quello che ha fatto invece di guardare le soluzioni che possono aiutarlo in futuro.

5. Consolazione delle opportunità

Questa formula può aiutare a definire quando la conseguenza logica è appropriata per ogni opportunità che il bambino abbia una responsabilità correlata. La conseguenza ovvia non è accettare la responsabilità e perdere l'opportunità. Esempio: un adolescente che ha l'opportunità di usare l'auto di famiglia potrebbe avere la responsabilità di lasciare il serbatoio del gas, almeno, pieno. Quando il serbatoio non è a metà strada, la conseguenza è che l'adolescente perde l'opportunità di usare l'auto perché non ha rispettato gli accordi stabiliti. Questa formula è efficace solo se la conseguenza è rispettosamente rafforzata, allora l'adolescente può avere un'altra opportunità non appena si dimostra pronto a eseguire la responsabilità.

Evita di forzare il bambino, non costringerlo a fare le cose attraverso una punizione seduta e dirgli quello che ha fatto. Invece di punirlo, gli insegna come potrebbe risolverlo in futuro. La punizione che viene data deve essere basata sulla conseguenza del far sentire male il bambino in modo che la prossima volta vada bene.

6. Pianifica in anticipo

I bambini non si sentono puniti se possono prevenire le conseguenze in anticipo. Durante l'incontro di famiglia o nella sessione di risoluzione dei problemi, chiedi quali sono i tuoi suggerimenti sulle conseguenze per qualsiasi comportamento. Questo li aiuta a imparare il comportamento corretto. Un esempio di questo è far loro la seguente domanda: cosa ne pensi dell'uso del telefono in modo adeguato e benefico per tutti i membri della famiglia? Cosa ne pensi di quale sarebbe la conseguenza logica del ritorno dell'auto con il serbatoio vuoto?

7. Rivelare è la quarta "r" di conseguenze logiche

Se i bambini non vengono coinvolti nella pianificazione, almeno, dovrebbero essere avvisati in anticipo le conseguenze che qualsiasi situazione porterebbe. Esempio: si può dire che se usano la stanza, deve essere organizzato in modo appropriato per un altro membro della famiglia di usarlo. Aumentare la responsabilità e la condivisione del potere è efficace. Se sorge un problema familiare e ha bisogno di aiuto per risolverlo, puoi portare il problema alla riunione di famiglia e risolverlo con la partecipazione di tutti i membri.

Offri il monitoraggio dei tuoi figli

Offrire il monitoraggio può ridurre grandi frustrazioni e conflitti con i bambini Al momento viene insegnata a qualsiasi abilità positiva della vita che offre un monitor.

Quando parla con i suoi figli, hai un breve messaggio di dieci parole, o meno e fermamente. Una parola può essere molto efficace, ad esempio: quando un bambino di sei anni non vuole. Se il bambino resiste, offre alternative, chiedi, vuoi che cerchi i tuoi libri di storia o fai?, Dobbiamo leggere la storia fino alle 20:00. Sì. Resiste, sarà di fronte a una lotta di potere e dovrà combattere con quella ricerca della causa. Potresti aver bisogno di attenzione, vuoi sfidare il potere, potresti sentirti impotente o può essere semplicemente per la vendetta. Cerca qual è il motivo e cerca di stimolarlo, influenzandolo positivamente.

Ciò che fa imparare i bambini? Quello che fanno può avere una conseguenza logica, che può essere quello che dici, seguito da un'azione ferma e generosa. Il bambino sta imparando ciò che è responsabilità. Ha l'alternativa per andare in luce a letto e avere il tempo di ascoltare la storia o avere meno tempo per ascoltare lo stesso. Uno dei più grandi doni che possono essere dati a un bambino è l'opportunità di conoscere il trattare con te stesso e gli altri con dignità e rispetto, cosa per te lo farai una dimostrazione molto preziosa.

Riferimenti bibliografici

• Beltrán, j. (2016). Disciplina positiva: educare con fermezza e affetto. Kairós editoriale.
• Garcia, m. (2017). Disciplina positiva in classe: Guida agli insegnanti. Edizioni Narcea.
• Jane, n. (2019). La disciplina positiva in classe: come creare un ambiente educativo rispettoso e cooperativo. Brouwer cade.
• Martínez, a. (2015). Disciplina positiva per bambini piccoli: come educare con fermezza e amore. Kairós editoriale.
• Nelsen, j. (2015). Disciplina positiva: come educare con fermezza e affetto. Kairós editoriale.

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